正如著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。孩子的生活是丰富多彩的，他们常常为自己的成果，而高兴一整天，甚至是兴奋很长一段时间。在我的实践中，我发觉做个孩子生活的崇拜者，受益颇多。 
       让孩子在幼儿园集体的环境中顺利地成长，有序、自主、轻松愉悦的生活活动对孩子很重要。如何使孩子改变衣来伸手，饭来张口的现代家庭教养通病。我的做法是在生活上崇拜孩子。别看孩子小，可是他们有时的做事方式方法的确让我茅塞顿开。比如：脱裤子。我总是教孩子站着先把裤子拉到一半，再坐下来用力拉裤脚把裤子脱下来。这样，裤管大的比较容易拉，可遇到小脚管的裤子或有绒的紧身裤，别说孩子，就是我们大人有时也要费很大的力。这时，我就有意识的欣赏孩子，观察孩子们自己脱裤子的方法，在孩子中寻找脱裤子的好方法。不久，我发现班里的瑞瑞小朋友，你别看他平时话不多，可是，在脱裤子上却有一套独特的方法。于是，我一连留意了很多天，他每次总是脱好上衣之后，便躺上床，然后两手拉在裤腰两侧顺势往下一拉，小屁股一翘，裤子就拉到了大腿，接着两只小脚快速的甩几下，仿佛在打水似的，裤子一下子滑到了膝盖，再看两个裤管已经滑了下来，把两只小脚藏进了裤管，这时只要稍稍一用力，裤子便轻松的脱下来。这比我们传统的脱裤子方法有趣，而且也避免了孩子在脱裤子过程中在小床上站起来，安全省力又好玩。于是，我在孩子们午睡的时候连续几天请瑞瑞做小老师教大家脱裤子的独特方法。这样，几天之后，我们班的许多小朋友也都能像瑞瑞一样轻松的学会了脱裤子。 
有时，孩子的灵动也就我们不经意间发生。每个幼儿做事的速度是不一样的，我们要避免整齐划一。孩子习惯于自由自在的学习成长，无制度性，幼儿生活以游戏开展，教师要在一日生活中自然的引导，遵循幼儿成长的特征。因此，我们给孩子自由活动的时间，每一个区域都开放，孩子们可以自由选择。但在活动中，会有一个小老师督促提醒个别孩子的不良行为习惯，促使区域游戏顺利地进行。通过在日常中，观察发觉有些孩子合作能力很强，有些孩子很得孩子们的喜爱，所以，根据孩子的特点，我们在不同的区域分别设立了“小老师”。我们的小老师也都有自己独特的方法管理，使我们班在自由活动中，孩子秩序井然，玩得开心并有所发展。 
       做个孩子生活的崇拜者，你会发现孩子的世界无比精彩，孩子的很多方法令你叫绝，你也渐渐变成了孩子的生活令你崇拜。