“无论是经济文化的发展，还是社会的全面进步，最终都要体现在人的发展上。”科学发展观的核心是以人为本，坚持以人为本，是一切工作的根本出发点和落脚点；也是促进学校改革发展与稳定工作的重要保证。我们的教育，我们的管理要处处体现以人为本，以学生为本。

       重回母校，我切身感受到学生素质的差异，过去的学生对知识如饥似渴，呈现出“我要学、我想学”的状态，学习成绩优异，而现今的许多学生对学习表现出厌倦的情绪，呈现出“老师要我学、求我学”的状态，学习成绩差得一塌糊涂；过去的学生自律能力强，能够很好地进行自我管理，自我约束，而现今的许多学生纪律意识淡薄，经常违反纪律而且还屡教不改；过去的学生对老师很尊敬、很爱戴，对母校很有感情，而且善于感恩，而现今的许多学生对老师、对母校没有什么感情，甚至和老师、和母校树敌；过去的学生积极主动性强，争着抢着参与学校内外的各项活动，而现今的许多学生都表现出事不关己，高高挂起，参与活动之前还和老师讲各种各样的条件。相信所有的老师都有这样的困惑：到底是什么原因让我们的学生变成这样？难道社会发展会不利于学生的发展?！