首先，要认清自己，找到自己垒得出手的那一样，确定自己的成长目标。通常我们都善于寻找自己的不足之处，所以有“取人之长，补己之短”，而不善于发现自己的长处。仔细想想，短处是永远补不完的。无数事实证明，一个人只有发挥自己的长处，才能取得成功，就像俗话说的那样：“一招鲜，吃遍天。”当然所确定的成长目标一定要和教育教学实践相结合，否则，就失去了教师专业发展的意义。

　　其次，要竭尽全力把自己拿得出手的那一样做到极致。有人说：世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题，而存在哪一方面聪明以及怎样聪明的问题。在其他方面，你可以比别人差一些，但在自己垒得出手的那一方面你要走在别人的前面，甚至做到极致。即便不能超越别人，也要超越自己。把自己拿得出手的那一样做到极致了，特色自然也就形成了。

　　最后，要把自己垒得出手的那一样与促进学生成长联系起来。就是说，在向学生传递自己的知识和经验的同时，一定要让自己拿得出手的那一样充分发挥作用。与学生的健康成长联系起来。因为特色教师不是为了“特色”而“特色”，而是为了学生的全面发展而充分发挥自身的特色。这样，在成就学生的同时，也成就了自己，从而也赋予了教师专业发展以生命的意义。