小班健康《白牙与黑牙》

     一、设计意图:
    《纲要》指出,幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯,知道必要的安全保健常识;教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后,就不吃饭了,也不乐意刷牙,导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康,就要让孩子们了解刷牙的重要性,我设计了本次活动。
    二、 活动目标:
    1.了解养成刷牙习惯的重要性。
    2.尝试使用正确的方法刷牙。
    3.感受做牙齿好主人的快乐。
    三、活动重难点:
    重点:知道刷牙的重要性,养成良好的刷牙习惯。
    难点:学习使用正确方法刷牙。
    四、活动准备:
    经验准备:幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
    物质准备:1.白牙和黑牙的手偶。
    2.刷牙歌的音乐。
    3.音响
    五、 活动过程:
    (一)讲述故事《白牙与黑牙》,引发幼儿兴趣。
    老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶,当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
    1、老师:今天老师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶),你们认识他们吗?
    幼儿自由回答。
    2、老师:有的小朋友认识,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?( 老师讲述故事 )
    【小班的幼儿对故事很感兴趣,通过故事导入,引发幼儿的好奇心】
    (二)通过提问,引导幼儿讨论故事情节,了解养成刷牙习惯的重要性。
    1、老师:故事讲完了,你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢?
    2、老师:你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人呢?
    幼儿自由说出自己的想法。
    老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人没有照顾好牙齿,就一天天的变黑了。
    【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感,很直接,教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法,增强幼儿在活动中的自信】 3、由故事转换到幼儿自身。
    老师:请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的,还是黑黑的?谁会是牙齿的好主人呢?
    老师:牙齿黑了会怎么样呀?" (老师简单说明牙齿变黑的原因)
    【每个幼儿都希望自己是最好的,教师抓住幼儿的这一心理特点,通过牙齿"好主人"的挑选,让幼儿明白刷牙的重要性】
    4、老师小结:
    要爱护好,保护好自己的牙齿,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完饭后要记得漱口,别让它生病了,变黑了。
    (三)讲解怎样保护牙齿,让牙齿变得洁白漂亮
    1、老师:你们平时有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)
    2、老师:牙齿对我们很重要,我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿,就吃不了硬的东西了,而且说话、唱歌的时候,嘴巴会漏风,唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?
    【通过讲述,让幼儿了解牙齿的重要性,为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
    3、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷,上上下下,里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷,跟着老师做动作。
    重复两到三遍。
    【4-5岁幼儿的想象力很丰富,喜欢玩假装游戏,拿一根木棍就能当马骑,倒坐小椅子就在开汽车,由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
    4.跟着音乐做游戏。
    老师:"让我们跟着音乐一起来刷刷牙,清洁清洁我们的牙齿,让我们的牙齿变的白白的,更健康,好不好?"
    【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪,让幼儿更放松的融入游戏,增加活动的乐趣】
    六、活动结束:
    幼儿和老师一起随音乐<<刷牙歌>>动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。
    老师:"孩子们,看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗?