欢庆“六一”角色游戏观察记录和反思

主题名称	欢庆“六一”
预设目标	1．能以“六一”为主题，大胆想象和创造性地发展游戏情节，感受节日的快乐。 2．想出多种办法开展庆“六一”活动。 3．乐意与同伴分享游戏经验。
预设主题	娃娃家（朱浦楠、张春琪）理发店（曹晶晶、殷浩）超市（何冲冲、林耀宇）小菜场（金宇芊）水果店（王震宇）点心店（朱怡雯）医院（顾宇涛）幼儿园（任阳静）公共汽车（马一铖）
观察记录	游戏刚开始，夏瑜和王琳主动请求我，要做我的宝宝，我变答应了。对于今天的活动我们有了周密的安排，先领钱去购物，再去给娃娃家作客送礼，接着陪宝宝逛街购物。来到超市，何冲冲满脸涨得通红，包涵和殷浩抢着要做营业员，林耀宇坐在椅子上一副不开心的表情。经了解原来四个人抢着要做，不肯让位。林耀宇想了一个好办法，我们四个人猜拳，我们中间有两个人谁赢了就做服务员，他们满口答应，结果殷浩和包涵输了，只好离开。殷浩来到理发店做起了洗头工。包涵来到幼儿园，做了幼儿园里的小朋友。我们路过幼儿园的大门口，今天是“六一”儿童节，幼儿园里可热闹了，任杨静做了老师，组织小朋友开展了丰富多彩的活动。有讲故事的、有才艺表演、还有唱歌跳舞等等节目。活动结束之后，老师带着小朋友去领钱，领5元营业员送100元钱给小朋友。他们来到超市购物，超市里还赠送了礼品。来到水果店开展了买一送一活动。来到点心店，开展了迎“六一”免费午餐活动。转了一大圈，把小朋友们累坏了，老师叫了一辆公共汽车，驾驶员免费把孩子们送回幼儿园。当孩子们在共享礼品的时候。他们接到医院电话，医生说是给小朋友们免费体检，孩子们拍着整齐的队伍来到医院，医院太小了，孩子们迫不急待都挤了进去，眼看医生快要无法工作了，老师请小朋友们退出去，在门外等待。医生先查耳朵，再查眼睛、接着查牙齿……等，可是不会记录。
反思	游戏情节能围绕主题“欢庆六一”展开，小朋友们能运用自己“庆六一”的已有经验大胆地想象和创造性地发展游戏情节，游戏中学会了主动协商解决问题，能主动地有礼貌地请求老师帮助想做宝宝，在妈妈的陪伴下，过上了一个愉快的“六一”节。 游戏中能将各个角色区有机地联系起来，各个部门想出了多种办法开展了庆“六一”活动，吸引了顾客，特别是幼儿园的老师有一定的组织能力，让小朋友参与到每个角色区，去交往、去互动，使孩子们真正感受到了节日的快乐。对于在活动中存在的问题我们通过商议讨论来解决：一小银行开展领5园送100园这样的活动好吗？为什么不好？应该怎样做才对？（开展存钱有奖活动最合适）二“六一”体检检查了哪些部位？记录在哪里？怎样记录？（设计记录表，教师示范记录）下阶段游戏重点应引导幼儿用完整连贯的语言在集体面前大胆地分享游戏经验。