浙江省2003年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题

浙江省2003年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题
课程代码：00403
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为(      )
A.调查研究        B.行动研究      C.质的研究      D.经验总结

2.人类最古老的家庭形式是(      )
A.普那路亚家庭    B.对偶家庭      C.血缘家庭      D.一夫一妻制家庭

3.父母和一对已婚子女组成的家庭称为(      )
A.主干家庭        B.联合家庭      C.隔代家庭      D.核心家庭

4.属于家庭的附加功能的是(      )
A.情感交往功能    B.生产功能      C.娱乐功能      D.宗教与政治功能

5.对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是(      )
A.学校教育        B.社会教育      C.家庭教育      D.社区教育

6.下面的关系中不属于亲子关系范畴的是(      )
A.父亲与儿子的关系     
B.母亲与女儿的关系      
C.父亲与女儿的关系     
D.祖父与孙子的关系

7.性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为(      )
A.“细致的干预”型     
B.“垂直的亲爱”型      
C.“情动”型     
D.“水平的亲和”型

8.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是(      )
A.儿童观        B.教育观        C.人才观          D.价值观

9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是(      )
A.交往需要      B.创造需要      C.安全感需要      D.探索需要

10.掌握数的概念的关键期是(      )
A.1岁左右       B.3岁左右       C.5岁左右         D.7岁左右

11.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(      )
A.家庭德育      B.家庭智育      C.家庭体育        D.家庭美育

12.父母效能训练的提出者是(      )
A.吉诺特        B.高顿          C.柏恩            D.哈里

13.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有(      )
A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲
B.宁静或优美的器乐曲
C.富于节奏感的摇滚音乐
D.欢快、明朗的声乐曲

14.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的(      )
A.3周           B.7周           C.11周        D.15周

15.埃里克森指出，出现日益明显的探索行为，迫切地要表现自己的年龄是(      )
A.一二岁        B.二三岁        C.三四岁      D.五六岁

16.与民主权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为(      )
A.榜样示范的方法     
B.训斥打骂的方法
C.无原则的赞许和肯定的方法     
D.毫无控制的自然后果法

17.在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是(      )
A.我好－你也好     
B.我不好－你好      
C.我好－你不好     
D.我不好－你也不好

18.在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循(      )
A.启发性原则      
B.渐进性原则      
C.理智性原则      
D.适切性原则

19.幼儿家庭教育指导的主要对象为(      )
A.幼儿教师      
B.幼儿家长      
C.大众传媒      
D.社会工作者

20.判断是不是家庭的首要指标是(      )
A.婚姻关系      
B.血缘关系      
C.共同生活关系      
D.经济交往关系

二、填空题(每小题1分，共15分)
1．家庭关系又称________，它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。

2．划分家庭结构主要包括两方面内容：________和家庭成员的多少。

3．家庭教育的目的，就是培养________。

4．学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、________和审美教育四个方面。

5．家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种______的性质。

6．对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、________、批评惩罚法和自然后果法。

7．心理学家施艾弗运用直接的观察、调查与访问等多种手段研究发现，父母在教养方式上有两个重要的行为维度：________和限制－允许。

8．一般说来，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭和________为主。

9．家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、________过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。

10．学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、________和学会生存。

11．幼儿期的家庭教育内容主要有发现________、建立常规，对个人行动负责以及区分社会角色，学会与人相处。

12．行为改变技术认为________对行为有增强作用。

13．学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和________的能力。

14．儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、________和基本的动作技巧。

15．家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、企事业机关的指导和________的指导。

三、名词解释(每小题3分，共15分)
1.学习型家庭
2.学前儿童家长的教养方式
3.家庭功能
4.非期望行为
5.家长教育观念

四、简答题(每小题5分，共25分)
1.家庭关系的特点表现在哪些方面？
2.祖辈参与学前儿童的家庭教育时具有哪些心理状态？
3.管教策略有何共同点？
4.学校对家庭教育的指导应注意哪些方面？
5.影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些？

五、论述题(共10分)
联系幼儿园工作实际，谈谈对3－6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则？

六、材料分析题(15分)
    某地有一位家长，对自己的独生女非常疼爱。有一天，一位朋友来访，看到这位小女孩的手说：“这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定能够成功”。客人随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸行动，买来了钢琴，请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有兴趣，老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能够学会钢琴，会有出息，因此就规定孩子必须每天学四个小时，练不到时间就不能吃饭，邻居小朋友来玩，也以孩子要学钢琴为理由，不让小朋友一起玩。这样，这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴，家长开始是怒斥，最后是经常打孩子，孩子不练，就把她关在琴房里，不让她出去玩。
请结合这一案例，分析学前儿童家庭教育中要坚持全面发展和因材施教相结合原则的必要性。