儿童健康指导师

1.   职业定义：

对0-18岁儿童、家长和相关教育工作者在优生优育、营养保健、身体成长监测、体能达标、智力开发、社会性发展、人格及心理健康、入园入学升学指导、发展问题咨询、异常矫正、青春期指导、成长环境改进顾问、生涯规划、家庭教育方面提供指导工作的人员。

1.   职业特点及岗位描述

强调防患于未然，提供儿童健康问题的早期预防和后期康复的咨询、指导。在儿童的营养、心理、体能、家庭教育环境等方面，针对儿童个体家庭和集体环境，提出建设性有针对性地指导建议，帮助家庭和学校更好的提高儿童健康水平。

职业的工作对象不只是发生和未发生健康问题的儿童，更是儿童的家长、看护人、教育者等儿童成长环境的关键因素。通过对他们的健康教育，通过他们的共同努力，为儿童的营养、心理、体能和家庭教育创造好的健康环境。

职业侧重针对儿童个体进行个性化健康指导，在儿童智力能力发展领域之外，在营养、心理、体能、家庭教育等方面创造健康的成长环境，为儿童智力发展提供良好的基础和条件。

1.   职业能力特征：

有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。

1.   工作对象：

0-18岁儿童、家长、带养人和教育工作者

1.   职业定位

儿童健康指导师兼具了心理咨询师、营养师等相关职业在0-18岁年龄段内专业特点，将儿童营养健康、儿童心理健康、儿童体能健康、儿童家庭教育环境健康、儿童个性化指导健康等多个方面融合成为一个大的健康概念，是在0-18岁儿童健康领域内的全科型人才。儿童健康指导师的工作对象包括了儿童家长、教育工作者、儿童生存环境和儿童自身。与以往相关职业不同的是，一方面儿童健康指导更注重防患于未然，而不是等到问题发生再着手解决；另一方面，儿童健康指导强调“没有不好的孩子，只有不合格的家长”，儿童的所有问题都来自于他所处的家庭和生活环境，因此，“指导”的对象更多的侧重于健康问题的来源和环境。

1.   培训时间：

总课时数：	144学时
理论知识部分：	72学时
实际操作部分：	64学时
机动课时：	8学时

1.   培训对象：

大专（含）以上学历，幼儿园、早期教育机构、小学、中学范围内，教师、园医、校医、社区儿童家庭服务人员，青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构；各医院心理咨询中心及儿科医生等相关工作人员及其他从事或有志从事儿童工作的各界人士。以及关心孩子健康成长的父母们。

1.   培训目标

使培训对象通过培训了解儿童健康管理专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。

1.   培训内容

根据儿童健康管理的工作特点，设定了8个模块的培训内容。

1.   儿童的生理发育（16学时）

儿童生理发育的一般规律

儿童生理发育的影响因素

儿童生长发育的调查

儿童生长发育的评价

儿童常见病及预防

1.   儿童的心理发育（16学时）

儿童心理的发生

儿童心理的发展

感知觉

语言

人格与社会性

1.   儿童营养与食品卫生学基础（24学时）

营养学基础

各类食物的营养价值

胎儿期的营养与食物

婴幼儿的营养与食物

学龄前儿童的营养与食物

小学儿童的营养与食物

中学生的营养与食物

1.   儿童保健学基础（16学时）

围产期保健

新生儿保健

婴幼儿保健

集体儿童保健

意外事故预防与处理

儿童常见病的护理

1.   儿童发展问题咨询（24学时）

儿童发展问题及成因分析

感统失调问题咨询

多动问题咨询

学业问题咨询

个性问题咨询

非智力因素问题咨询

社会性发展问题咨询

1.   家庭教育指导（16学时）

家长观念更新指导

角色定位指导

教养方式指导

家庭环境改进

生活习惯指导

误区辨别指导

1.   成长顾问（24学时）

定位全面发展

入园准备

入学成熟水平

入学准备

12岁关键期指导

青春期指导

亲子沟通指导

1.   职业发展（12学时）

职业道德基本知识和工作守则

与家长的沟通方式、技巧、基本礼貌、礼仪

法律法规（宪法、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法等的相关知识

咨询方法与技巧）

心理测验与评估