大班科学教案：手机

活动目标：
    1、了解手机的外形特征，及简单的使用方法。
    2、感知生活中手机给我们带来方便。

活动准备：
    手机、手机号码几组、投影仪。

活动过程：

    一、引出话题
    1、“奥运会”结束了，来自世界各地的运动员们要回自己国家了，要赶快找到阳光三毛，欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家，有什么办法可以找到他呢?
    2、幼儿结合生活经验提出各种方法。
    3、观察包装好的手机，一位小朋友说：“我能找到阳光三毛。”
    4、猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论：这是手机。

    二、感知手机
    1、出示6位数和11位数的两个电话号码，结合日常经验，谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码，了解手机号码有11位。
    2、图数对应念出阳光三毛的手机号码。
    3、打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情：由幼儿操作，共同提示如何拨号，验证、分辨通话键和结束键的使用。
    4、说说家中谁有手机，什么时候需要拨打手机。

    三、操作尝试
    1、每人选取一部玩具手机或报废的手机。
    2、说说自己的手机是什么样。
    3、为自己的手机编制一个号码，互相检查是否有11位。
    4、轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码，另一位幼儿试着按该号码拨打。
    5、议论：为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同?

活动延伸：
    探索手机还有别的本领吗?