奇妙的伴奏

  活动设想         音乐活动:节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中,我把自己的电子琴带到课堂上,为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器,整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚,气氛很好,每个孩子都积极参与,孩子们对奇妙的乐器充满了好奇,所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏,让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。
    活动目标
    1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。
    2、丰富幼儿的想象力和创造力。
    活动核心
    1、让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化,能听节奏变换。
    2、幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。
    活动准备
    电子琴1台,打击乐器1套,各种瓶罐,沙子,石头,种子,水,筷子等等供幼儿操作的材料。
    活动过程
    一、随音乐律动进活动室,创设活动情境。
    二、练习击拍。
    1、练习基本的击拍方法,并注意强弱变化。
    2、听教师的节奏击拍。
    三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。
    1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍,第一遍带伴奏,第二遍不带伴奏,请幼儿听。提问:那一遍好听?为什么?如果要你来为一首歌曲伴奏,你会用什么方法?
    2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音,如拍手,拍腿,拍肩,跺脚,弹舌头等,并试着用这些方式为歌曲伴奏。
    3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。
    四、教师为幼儿提供各种废旧材料,幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品,作成伴奏乐器。
    1。幼儿自己动手操作,教师观察幼儿情况。
    2。请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。
    五。总结,结束。
    活动延伸
    开辟新的区角“小小音乐会”(音乐角)