风儿和云儿

活动要求:
    1、通过欣赏,让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌中的美感。
    2、引导幼儿按照诗歌提供的线索,创造性地想象和仿编。
    活动重、难点:感受理解、仿编诗歌。
    活动准备:
    1、带幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象。
    2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。
    活动流程:启发提问--感受理解--想象仿编。
    一、启发提问:
    1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?
    2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?
    天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?
    (老师用诗歌的句子小结)
    二、感受、于是解诗歌:
    1、第一遍欣赏:吹呀吹,云儿变成了什么?
    2、第二遍(第三遍)欣赏:
    云儿变成了胖娃娃(大狮子,小白船),怎么样?
    3、第四遍欣赏:你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?
    4、幼儿集体念诗歌。
    三、想象仿编诗歌:
    1、吹呀吹,你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)
    2、幼儿仿编诗歌
    四、给诗歌起名字。