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  • 幼儿园小班艺术活动《小鱼吹泡泡》

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    发表于 2019-1-7 05:16:47 | 显示全部楼层 |阅读模式

    活动目标:

      1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡,体验合作印画的乐趣。

      2.初步学习欣赏作品,用简单句描述,感受画面的美。

      3.在作画时注意卫生,不把颜料弄在衣服上。

    活动重难点:

      愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡,初步学习用简单句描述作品。

    活动准备:

      1.海底世界的背景图。

      2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。

      3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

    活动过程:

      1.出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了?小鱼宝宝们,你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲述)它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦?它们的泡泡在哪儿呢?

      2.出示印画的材料,讲解瓶盖印泡泡的方法。

      看,老师带来了什么材料?有很多大大小小不一样的瓶盖,还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)(运用儿歌示范作画)小瓶盖,真可爱。小浴缸里跳一跳,大海里来压一压。哆唻咪,拿起来。看小鱼的周围吹出了许多的泡泡,小鱼更开心了。

      你看到小瓶盖在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里发生了什么事情?

      请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。

      3.介绍背景图,布置任务。

      (1)每一位小朋友都有一片海洋,请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

      小朋友在印画的时候注意卫生,小心颜料,手脏了可以用抹布擦一下。

      (2)幼儿开始站着作画,关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印,关注个人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。

      4.相互欣赏并展览幼儿作品。分享集体创作成果的欢乐。

      展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗?为什么?

      你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?

    活动反思:

    叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平也正处于"涂鸦期",由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中,目标是让幼儿学会运用一些辅助工具压印图形,这看似一个简单的活动,但对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的兴趣,我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来,幼儿兴趣浓厚反应热烈,每个孩子都积极参与,不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿游戏的兴趣,进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望,从而达到了教学的目的;使幼儿在轻松、自愿的氛围中掌握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时,我们要注意选择适合幼儿年龄特点的内容,对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促,不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。


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