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  • 幼儿园大班语言活动:我的变化

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    发表于 2019-1-6 18:06:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

    活动目标:

      1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。

      2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

    活动重、难点:

      能够大胆讲述自己的成长变化,感受自身的不同,增强自信心,体验成长的快乐。

    活动准备:

      画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。

    设计理念:

      幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展,本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化,发现一个不一样的自己,体验成长带来的快乐。

    设计思路:

      本活动,以谈话导入,轻松自然的进入主题,通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处,发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较,从而发现自己身体上直观的变化,请幼儿说说成长的趣事,感受成长的快乐,通过对理想的谈论,引导幼儿做一个有远大理想的人。

    活动过程:

      一、我长大了。

      1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了,你们有什么变化呢?你是怎么知道的?

      2、教师展示幼儿刚入园的照片。

      讨论:这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。

      3、引导幼儿表达成长的想法:看看自己长大的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片,让幼儿来分析比较。)


    二、探索身体成长的事实。

      1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实:我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。

      2、3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。

      3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的。

      三、表达成长的心情。

      通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

      1、教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。

      2、小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗?

      3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢?

      四、引导幼儿谈话"长大了干什么",使幼儿从小树立远大理想。

      老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!小朋友,你们长大了想干什么?要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?


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