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  • 幼儿园大班数学教案:快乐的钟表屋

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    发表于 2019-1-6 05:10:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

    一 活动目标:

      1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律,学会看整点。

      2 发展幼儿的逻辑思维能力。

      3 教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

    二 活动准备:

      1 每人两颗针。

      2 幼儿人手一个钟。

      3幼儿睡觉时间和图片。

    三 活动过程:

      (一)用谜语引出活动。

      老师先来给大家讲一个谜语看看谁最聪明 :"会说没有嘴,会走没有腿,它能告诉我,什么时候起,什么时候睡。

      (二)观察钟面师:出示一些钟,请小朋友仔细看。

      幼:形状不同(圆形、方形),大小不同,颜色不同(红色,黄色)。

      师:哪些地方是相同的的呢?

      幼:都有两颗针,钟面上都有数字。

      教师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。

      幼:按顺序排列的一个圆圈。

      师:这两颗针有什么不同?

      幼:一根长、一根短。

      师:长的针叫分针,短的针叫时针,今天我们先认识分针何时针,看看这两根针都是朝着那个方向前进的。请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。(师拨动钟)幼:1至12的方向。                                                                       师:对了,这样的方向叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。

      (三) 由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

      操作钟表分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。

      (四)认识整点,开展游戏。看钟的时候,先看时针,再看分针。当时针正指着一个数字时,分针有正指着12时,就表示(几点了)(五)快乐时钟师:刚才我们一起看了钟面,认识了时钟,下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好?

      幼:好师:说明要求,这是什么针?

      幼:时针。

      师:这是什么针?

      幼:分针。

      师:请小朋友每人拿两颗针。

      师:我们一起玩,左手拿时针,右手拿分针,开始了,滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐?

      幼:1点呐。

      师:滴答、、、滴答、、、滴答几点呐?

      幼:2点呐。

      师:师幼一起玩到12点整。

      师:请个别小朋友上来玩,让其他小朋友猜几点。

      师:好请小朋友回到自己的座位上。

      师:今天我们轻松地认识了整点,(六)、幼儿操作、巩固整点:

      下面老师要来考考小朋友,请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟,我说时间,你来拨。6点整,我来看看你们拨对了没有,小朋友也可以相互看看他拨对了没有。

      师:好,小朋友都对了,早晨6点我们该怎么样啊?

      幼:起床。

      师:下面8点整,8点我们该怎么样啊?

      幼:上幼儿园。

      师:再拨11点整,11点我们又该怎么样呢?

      幼:洗手吃饭。

      师:请小朋友把钟放上来,原来小朋友生活都是有规律的,都知道几点该干什么。可是前几天,有个幼儿园组织去春游,老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉,明天早上6点钟起床,8点钟到幼儿园。可是在出发时却发现少了聪聪小朋友,是什么原因呢?

      幼:生病了,睡懒觉。

      师:他没有生病,对了,原来聪聪昨晚10才睡觉,8点钟才起床。他能不能去春游啊?

      幼:不能。

      师:所以小朋友们要珍惜时间,养成早睡,早起的好习惯。

      师:小朋友都会认识整点,老师再拨一个时间,9点半,小朋友认识吗?

      幼:不认识。

      师:这是9点半钟,等下节课老师教小朋友认识半点好不好。

      师:好请小朋友去休息。


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