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  • 放手教育——让孩子独立起来

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    发表于 2019-1-6 01:06:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
        独立性是时代对儿童素质的要求。美国的一位教育家罗伯特博士曾经提出现代幼儿教育的十大目标,其中第一条便是独立性。一个缺乏独立性的孩子是不能够很好的适应社会发展需要的。今天的孩子将面临的是社会变化更加剧烈,科技发展突飞猛进,他们需要独立思考、判断、选择、解决问题的能力,否则将难以适应社会发展。我国基础教育中提出了三个学会:学会生存、学会学习、学会做人,而其中任何一个“学会”都离不开主体的独立性。

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        小文今年5岁。从2岁开始,父母就鼓励他独自在小床上入睡了,3岁已经能帮父母做很多事情,比如,摆碗筷、搬凳子、挥舞小扫帚、学包小馄饨……3岁半很自然地进了幼儿园,穿衣、吃饭又快又好。现在,他在小朋友中很有威信,因为他经常能搭出美丽的房屋、雄伟的大厦,甚至奇特的油井和宇宙飞船,还能回答许多问题。最重要的是他非常勇敢,自己摔倒了会马上爬起来,即使父母在身边;就算是别的小朋友不小心碰到了他,他也不会大哭大闹……
        小文父母说:“小文喜欢自己的事情自己做,而且凡事爱问‘为什么’,我们也尽可能让他尝试他力所能及的事情,平时很注意培养他独立自主、勇敢坚强的品质。比如:2岁多后他经常爱说‘我要……’‘我想……’‘我来……’等等,显得很逆反,一下子好像不听话了。这时父母看了一些有关书籍,也咨询了一些有经验的人,知道这个时候的他开始‘自我中心’了,希望大人们把他当成很厉害的人,于是父母正好顺水推舟,开始‘刺激’他:好,长大就要有长大的模样,要自己睡觉,自己学着穿衣、脱鞋,而且要会帮助我们做点事情……结果他还真行,是长大了!”老师都很喜欢小文,因为小文聪明又独立,就算惹了事也敢作敢当,很像个“小大人”!小文说:“我觉得我能做好多好多的事情!”
        小文的父母不仅看到了孩子独立的需要,而且能够给他表现的机会与合理的引导。父母的理解、放手、鼓励与赞许正是对孩子独立的支持。
        幼儿时期是孩子行为习惯养成的关键时期,家长和教师应充分利用这一时期,培养孩子的独立性。这一阶段幼儿受影响的地方主要是幼儿园和家庭,所以需要在家长和幼儿园老师共同努力下,培养幼儿的独立性。

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