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  • 幼儿园中班社会教案:特别的京剧

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    发表于 2019-1-5 00:49:35 | 显示全部楼层 |阅读模式

        活动目标:

      1.初步了解京剧的特点,并尝试表演京剧。

      2.感受京剧脸谱的形象美、色彩美,并尝试绘制脸谱。

      3.在欣赏脸谱及表演京剧的基础上,萌发热爱民族文化的情感。

      活动准备:

      1.请大班的小朋友表演"戏说脸谱"。每人一个角色一个脸谱。

      2.音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。

      3.脸谱若干、蜡笔、小鼓。

      活动过程:

      一、教师展示京剧视频,引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。

      1.教师:孩子们你们知道京剧吗?老师为你们准备了一小段京剧,这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。(铡美案)你听到了什么?其实他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样?(声音、唱法、调子不一样)。刚才我们是用耳朵听的,接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么?和我们平时见到的人有什么不一样?(服装,走路,脸上的彩妆)2.教师小结:其实,你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行. "生"是男性角色,"旦"是女性角色。 "净"俗称花脸,大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物,如包拯曹操。"丑"是扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。京剧是中国戏曲,京剧有这么多的学问被视为中国国粹。

      二、通过大班幼儿表演京剧《戏说脸谱》,引发幼儿对京剧的兴趣。

      1.教师请出五位大班幼儿表演《戏说脸谱》,请幼儿欣赏。

      教师:今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐,为我们小朋友表演一个节目,名字叫《戏说脸谱》,我们用掌声欢迎!

      2.观察脸谱,了解京剧脸谱的特征。

      教师:唱的真好,你们想不想知道他们表演的是谁呀?先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来,请他来介绍一下吧!这是什么呀?扮演的是谁?我们来学学他们的动作吧!

      教师:找找京剧脸谱上有哪些颜色?(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质,角色和命运,是京剧的一大特点,可以帮助理解剧情。简单地讲,红脸代表忠勇;黑脸为中性,代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸代表凶诈凶恶;金脸和银脸是神秘,代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是怎样的?

      三、幼儿自制脸谱。

      教师:老师这呀还给小朋友提供了脸谱的图案,请小朋友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗?(用京剧音乐做背景)四、戴上京剧脸谱学走圆场步。

      教师:脸谱画好后贴在脸上,现在你就变成京剧演员了,我们来学京剧里的人走路怎么样呀?老师准备一段戏曲音乐,介绍圆场步,一起走圆场步。

      五、介绍京剧在世界上的地位和作用,增进幼儿的民族自豪感。

      教师:你喜欢京剧吗?为什么?很多的外国朋友也喜欢我们中国的京剧,所以有很多的外国朋友都到我们国家学京剧,并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请,还到国外演出表演,让外国人了解京剧,了解我们中国文化。小朋友长大了也可以来学习更多的京剧。

      活动延伸:

      开设"京剧小戏院",让幼儿听听京剧唱段,学唱京剧。



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