• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 幼儿园中班社会教案:各种各样的鞋子

    [复制链接]
    发表于 2019-1-5 00:45:50 | 显示全部楼层 |阅读模式

    一.活动目标:

      1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上,学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。

      2.尝试与同伴协商合作进行操作活动。

    二.活动准备:

      教具:实物投影仪,各种鞋子图片、鞋架图。

      学具:每组各种鞋子图片,鞋架图,铅笔,橡皮。

    三.活动过程:

      (一)看鞋、说鞋。了解各种鞋,体验生活中离不开鞋子。

      1.通过赤脚,体验鞋子的作用。

      "没穿鞋子有什么感觉?""能不能一直不穿鞋子?为什么?"小结:鞋子可以御寒、可以保护我们的脚,是我们的好朋友,我们离不开鞋子。

      穿鞋。"穿上鞋子以后感觉怎样?"2.说说各种各样的鞋子。

      "你现在穿的是什么鞋?"根据幼儿的回答,出示相应的鞋子。

      "你以前还穿过什么鞋?你在什么时候穿过这种鞋?"根据幼儿的回答,出示相应的鞋子。

      "你还知道什么鞋子?(你还看见过什么鞋子?)它是什么样的?"根据幼儿的回答,出示相应的鞋子。

      (二)分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。

      1.感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性。

      "这么多的鞋子,都可以开一个鞋店啦!如果你来开鞋店,你怎样放这些鞋子?"个别幼儿摆放。

      体验需要按类摆放。教师当顾客,让幼儿帮忙找鞋子,在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不容易。

      2.讨论从什么角度分鞋子。

      "哎,买一双鞋子,找得可真累。有没有什么好办法能让我们更快更方便地找到自己想要买的鞋子呢?""你想把什么样的鞋子归类放在一起?"(同伴间商量讨论)集中,根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示。

      3.幼儿尝试合作操作给鞋子分类。教师巡回指导。

      要求:与同伴商量设计标记。

      用多种方法分类。

      4.交流、讲评。

      请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义。

      给"最佳合作奖""最佳设计奖"等发奖。

      (三)结束:

      "经过小朋友们一起动脑想办法,我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又清楚,方便了顾客。现在,我们可以去鞋店买鞋子啦!"回教室。


    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2021-4-17 09:34 , Processed in 0.041447 second(s), 26 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站