滚球游戏观察实录

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今天我组织我班小朋友做了一个滚球的游戏，游戏是这样玩的：一部分幼儿围成圆圈，部分幼儿在圈内，共用一个大皮球。游戏开始，在圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，如果被球碰到，停止游戏。如果未碰到圈内幼儿，站圈上的幼儿便继续把球向圈内幼儿滚去。
我刚拿着球出来，孩子们就非常兴奋。
小石头说：“老师，是不是要做玩球的游戏呀?”
李思睿说：“当然了，你没看到老师手里拿着球吗?”
姗姗说：“你们别吵了，快让老师告诉我们怎么玩的吧!”
姗姗的话刚说完，活动室里马上安静下来了。从孩子们急切的眼神中，我读到．孩子们很想做这个玩球的游戏。随后，我便向幼儿介绍了游戏的玩法和规则，孩子们做好准备，等着老师说游戏开始。
游戏开始了，我请了一组小朋友到圈内，孩子们开始了游戏。
随着孩子们“噢!”“耶!”胜利的欢呼声，圈内的孩子一个一个被打下来了。
分析：这些小朋友是第一组玩游戏的小朋友，有的小朋友只站在圈内，连躲都不躲，结果早早的被打下来了。而有的小朋友，则是等着球滚到自己身边再躲，但是已经来不及了，只有被打中的份!
这时，我给了圈内小朋友一个提示：“小朋友，你们应该怎样做，才不会被球打到呢?”
明明说：“应该跳起来，这样才不会被球打到。”
小蕾说：“我觉得应该左右跑，这样才不会被球打到。”
有了我的提示，第二组圈内的孩子都变的机灵起来，圈外的孩子们都觉得“对付”他们挺困难的。
睿睿说：“一决，把他们打下来，我们就胜利了。”
小蕾说：“你让球快点滚，让圈里的小朋友来不及躲，快，上，把他们打下来。”
婵婵说：“抢到球就快点把球仍到中问，等中间的小朋友反应过来，转过身，就来不及了。”
分析：这时，圈里的小朋友吸取了第一组小朋友的教训，显然有了经验，他们能够左右躲闪，跳上跳下，灵活地躲过了圈上小朋友一次一次丢来的球。但是随着体力的消耗，他们也一一败下阵来。显然，这次游戏，不管是中间躲闪的幼儿．圈上滚球的幼儿，都吸取第一次小朋友的经验和教训，比较第一次，已经有了明显的提高。
随后，又有第三组的小朋友走到圈内，准备游戏。游戏还没开始呢，就听到圈内和圈外的小朋友讨论开了。
圈内的思思说：“小朋友们加油，千万不要被别人打中，要是被打中就算受伤了。”
圈外的小朋友也发话了：“我们快一点，把他们都打下来，就轮到我们上中间了。
分析：这次，孩子们表现都非常好，圈内的幼儿能够灵活地躲过旁边小朋友丢过来的球，比较第一组幼儿不躲不‘闪，已经有了很大的进步，他们能够吸取别人失败的教训，通过思考，变成自己的经验，灵活性也有了很大的提高。而圈上的幼儿，通过一次次的失败以后，也有了自己的经验教训，他们知道，只要把球对准小朋友的腿，让球快点滚过去，就能打中中间的小朋友。这样孩子们一次次的尝试以后，已经能够准确地打到中间来不及躲闪的小朋友。他们的手眼协调能力有了很大的提高，孩子们的滚球、接球能力也有了很大的提高，关键是所有的孩子都乐此不疲、兴趣盎然。
  
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