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    幼儿园中班奥尔夫音乐教案――葡萄牙舞

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    发表于 2018-12-20 19:50:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             幼儿园中班奥尔夫音乐教案――葡萄牙舞
    活动目标:
    1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。
    2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。
    3、让幼儿感受乐于助人的快乐。
    活动准备:
    音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱
    活动过程:
    一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。
    二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)
    1、欣赏音乐。
    提问:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?
    2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)
    师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。
    三、听故事。
    有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老婆婆说:“我要去找丫丫,我要到那个国家去。”婆婆说:“这个国家很远,只能走路去,还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫说:“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去,丫丫出发了。
    四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
    1、 出示两段纸做的道路的图片。
    教师提问:丫丫出发了,丫丫走了多远,请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?
    教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下,教师告诉小朋友:丫丫走了800里,还要继续走,又接着走了800里。
    2、 拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。
    听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)
    3、出示两座山的图片。
    教师提问:丫丫前面有几座山?(两座山,过一座山还要走一 段
    路。) 山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。
    3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。
    请小朋友到前面来表演动作(钻山洞――走路――钻山洞――走路),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。
    4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)
    5、丫丫终于到了这个国家,这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客,他们一起说了句话欢迎丫丫,你们猜说的什么呢?
    这句话就是:欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你。节奏为(欢迎 你―        关键词:中班奥尔夫
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