工作在边疆

                                                                                                 云南省红河州金平苗族瑶族傣族自治县地处云南南部，是一个位于边疆山区的贫穷的多民族自治县。荣联幼儿园是一个地道的边疆幼儿园，它的前身是创建于1965年的商业局托儿所。2005年原属公司改制，幼儿园随之成为自负盈亏的单位，更名为荣联幼儿园。这一改制对一个原本经费就十分拮据的幼儿园来说，无疑是雪上加霜。
没有到过荣联幼儿园的人也许无法想象这里的艰难困苦。朱老师是2002年幼师毕业分配到荣联幼儿园工作的。来园第一天，她想给第二天的美术活动准备一张范画，谁知找遍全园居然找不到一张白纸，她只好自己出钱买了一张。第二天美术活动时，朱老师看到孩子们的画纸是画了又擦，擦了再画，有些已经无法再画了，她就给每个孩子一支粉笔，让他们在地上画画。没想到，朱老师因此被园长狠狠地批了一顿。园长说：“你知道对幼儿园来说粉笔有多么宝贵吗?你怎么可以随便让孩子们用呢?”这不能怪园长，因为这里实在太穷了。
由此，你可以想象这里的园舍设施之简陋，教学资源之贫乏，教学条件之艰苦了。这是因为当地居民家庭收入不高，幼儿园收费较低，幼儿园收入扣除成本后所剩无几，根本无力添置和修缮所需设施设备，但这并没有难倒这里的教师。设施简陋，自己修建；资源贫乏，自己制作。他们个个成了能工巧匠。没有黑板，找几块木板钉起来，再刷上黑漆；门窗坏了，桌椅板凳破了，自己修理；油漆脱落了，自己刷；就连厕所也是自己抬来石块、泥沙修建的。教师们利用废旧材料和当地资源，创造性地制作教玩具更是不在话下。休息时到附近的饭店、餐馆收集酒瓶盖，中间打个洞，用线穿起来就成了摇铃；易拉罐装入沙子、小石子就成了沙锤；上山捡来竹筒，锯一锯，刻一刻就做成了木鱼或双响梆子；去裁缝店收集布头，裁一裁、扎一扎，做成了布娃娃；把报纸浸湿捣成糊状，加点颜料便成了各种颜色的“橡皮泥”；在小溪边捡来不同大小、形状的石块，就组合成了小乌龟、小猪、小鱼；这里的植物种类繁多，各种各样的树叶洗净晾干就是孩子们贴画、撕画的好材料。没有教材，买不起画册，就以苗族、瑶族等民族服饰图案为范本，引导孩子去画、去绣。尽管物质条件这样艰苦，朱老师指导的三幅孩子的手工作品还在全国幼儿书画比赛中得过奖呢。
金平县是一个多民族聚居地，幼儿园里的孩子来自各个民族，很多孩子根本听不懂普通话，语言不通成了开展教学活动的一大难点。所以新学年一开始，教师们的主要工作就是家访，向家长学民族语言，从最简单的日常生活用语开始，每学一个词就把它记在本子上。有些家长的汉语水平并不高，交流也成问题，所以很多时候教师只能在这家学两个单词，在那家学一个短句，慢慢积累。因为孩子来自多个民族，教师需要同时学好几个民族的语言，这样学起来就更困难，不下一番功夫根本学不会。教师们除了晚上对着笔记本一遍一遍地温习外，白天一有空就找来班里大一点的孩子或同事对话。教师基本掌握民族语言后，就要帮助刚入园的孩子学习普通话。为了纠正孩子的一个发音，教师常常要念上十几遍甚至几十遍、上百遍。有人说，边疆的幼儿园教师十有八九能讲至少三四个民族的语言，但十有八九的声带有问题。
对边疆幼儿教师来说，最难的还是家长工作。这里的经济条件较差，民众的文化水平也不高。刚入园的孩子卫生习惯、行为习惯都不如人意。为了培养孩子的习惯，教师要求家长配合，但很多时候得不到家长的理解和支持。有个男孩经常抢别人的玩具，还抢别人的点心和饭菜，如果不给，他就动手打人。为此，教师多次找家长沟通，要求家长配合，共同帮助孩子改掉坏习惯。可家长就是不管不顾，说“我把孩子交给你们，教育孩子是你们的事”。有一次，有个男孩跟另一个孩子抢玩具，脸上被玩具划了一下，因为不严重，教师没有及时告知家长。晚上接孩子时，家长就大吵大闹，非要在另一个孩子脸上同样划一下不可，园长、教师、对方孩子家长向他道歉都没用。第二天，他还不让孩子上幼儿园，教师登门沟通，他却紧闭大门，任凭教师怎么解释都不理睬。在一周里，教师连续去了四五趟，家长就是不开门。后来，教师只能辗转找到在外地工作的孩子母亲，问题才得以解决。
难能可贵的是，物质如此贫乏，条件如此艰苦，工作如此艰难，但荣联幼儿园的教师们热爱幼教事业的心不变，对孩子的爱不减。由于床铺较缺，孩子们一般要两人挤一张床。夏天孩子很容易中暑怎么办?没有电风扇，教师们就用手摇扇一个一个地给孩子们扇。一个中午下来，教师大汗淋漓，手酸臂痛，她们却说，只要孩子睡得安稳，这点酸痛没什么。由于地理位置的原因，金平当地经常下暴雨，公路被冲垮，交通、邮路中断是常有的事，有时甚至会中断十几二十天，这样物资运不进来，物价就会飞涨，直接影响幼儿园的就是孩子们的饭菜、点心价格飞涨。向家长加收是不可能的，如果不降低伙食标准，意味着幼儿园要多支出一大笔钱，那么发放教师工资就会有困难。每当这时，很多教师就会主动提出不领工资。她们说，宁愿自己拿不到工资，也不能降低孩子的伙食标准，孩子的营养必须保证。
在边疆幼儿园，教师经常会碰到贫困家庭的孩子。有一男孩因父母吸毒、贩毒被劳教，只能跟80多岁的奶奶生活。快到冬天了，他身上还穿着一件破衬衫，脚上穿着拖鞋，班里的教师见状就凑了几十元钱，给他买了衣服和鞋子。这里的教师给孩子买食物、买衣服、买学习用品，帮孩子垫付学费、医药费是很平常的事。就在几天前，金平县下了一场暴雨，荣联幼儿园小班的厕所由于长时间被雨水浸泡倒塌了。当时李老师正好带着十来个孩子在上厕所，一看情况不对，她一边用双手撑住了马上就要砸下来的石棉瓦，一边指挥孩子们赶快离开。同事赶过来帮她一起撑，她坚定地说：“我没关系，快把孩子抱出去。”看到同事把孩子一一抱出了厕所，李老师终于支撑不住了，石棉瓦毫不留情地砸了下来，血顿时从她的头上流了下来，她随即晕了过去。同事赶紧把李老师送到医院，她的头皮被砸开了一道长长的口子，缝了整整15针……
荣联幼儿园只是众多边疆幼儿园的一个缩影。工作在边疆幼儿园尽管苦，尽管累，但教师胸中燃烧着火一般的热情。面对孩子渴求知识的双眼，即使条件再艰苦，教师也愿意奉献自己的力量，为孩子们创造一片美好的天空。
编辑：cicy

         关键词：幼儿教师家长工作