终身学习，带给孩子最赋有价值的教育

在社会发展的今天，教育不断革新，对幼儿教师也提出了更高的要求，一名优秀的幼儿教师，不但要不断提高专业化学习的意识和能力，努力成为一位终身学习者，还要学而不厌，拥有旺盛的求知欲与探索精神。不仅在专业知识上做到“专”和“精”，如琴棋书画等传统技能，更要在整体认知上做到“广”而“博”，包括天文、地理、动物、植物，自然现象等都应该略知一二，因为教师要面对的是对任何事物都感兴趣，什么都想知道的天真可爱的孩子，唯有教师拥有全面的知识体系，才能以更高的视野发现每个孩子独特的个体差异，指导孩子在幼儿时期建立起个人的兴趣爱好，满足孩子的求知欲。

除此以外，一名优秀的幼儿教师，在教学方法上应该学会“因地制宜”，针对每个孩子表现出来的不同的个性特征，制定独特而有效的教学方法。

据伊顿蒙台梭利教师培训学院的负责人介绍，伊顿的每个教师，都经过蒙台梭利培训合格，在上岗以后，依然要定期接受专业培训。他们汲取了专业的蒙氏教育精髓，可以让孩子保持学习的兴趣，让孩子使用动手操作的有挑战性的教具，在“工作”中感受学习的乐趣，此外，伊顿幼儿园的老师们会并为孩子制定个性化的课程，让孩子在实践中发现自己的特长与才干。在每个学期末，教师会为每个孩子量身打造一份“学期报告”，内容涵盖孩子在幼儿园一个学期的点滴成长记录，以及教师们的观察与发现。调查显示，经过蒙氏教育的孩子，不仅拥有更强的动手能力，同时也更赋创造性与想象力。这些孩子在上小学之后，能够比其他同龄孩子更快地适应集体生活。

每个孩子都是上天给我们的礼物，他们像一株株稚嫩的小花朵，辛勤的园丁用爱浇灌孩子成长的每一天，用温暖的臂弯教他们学会如何迎接风雨，用海纳宝川的胸怀搀扶着他们一次次从跌倒的地方勇敢爬起。愿每一位孩子都能找到最适合自己成长的天地，也愿每一位幼儿教师能够以高尚的人格魅力和全面的知识技能为孩子们奉献最优质的教育。

随着民办教育的大量涌现，党和国家对教师的水平也提出了更高的要求，党的十八大报告中还特别提到“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力”。这是对所有教育工作者的要求，当然，作为教育根基的幼儿教育也不例外，每一个幼儿教师都应以此为出发点，不断提高个人的道德情操，提升个人综合能力。

教育是以人为本的教育，再好的教学环境，如果没有好的教善加应用，也无法发挥其真正的作用;再优秀的孩子，如果没有好的教师来善加引导，也很难挖掘到孩子身上最具竞争力与创造力的才能。如果说幼教是教育的根基，那么好的幼儿教师则是幼教的灵魂。只有在师资力量雄厚、教师素质过硬的教学土壤中，才能培育出适合未来社会需要的身心健康、全面发展的靓丽花朵。