生日礼物带来的问题

         
今天是东妮的生日，一大早，她妈妈送来一个漂亮的大蛋糕。生日会上，很多小朋友送给她生日礼物，可东妮最要好的朋友琪琪却没带。分蛋糕时，东妮高兴她把蛋糕分给每位小朋友，可惟独没有给琪琪。老师以为她忘了，便提醒她。东妮却生气地说：“我们是最好的朋友，她昨天答应要送给我一个漂亮的娃娃作为生日礼物，我也答应分给她一块大蛋糕。可今天她却没有给我带，我才不给她吃我的蛋糕呢！”老师忙找琪琪问明原因，原来她只是随便说说，根本没想给东妮礼物，也觉得自己这么做没有什么错。老师便引导东妮说：“今天你过生日，是想让小朋友们分享你的快乐，虽然琪琪没有给你带礼物，还是分给她一块蛋糕好吗?”东妮说：“她说话不算数。所以我就不给她蛋糕吃，”小朋友们高高兴兴她分享着东妮的蛋糕，只有琪琪坐在一旁看着大家。老师应该怎样处理好呢?

让生日会变成有价值的教育活动
集体过生日在幼儿园是一个比较普遍的现象，自然有利也有弊，怎样才能扬长避短?我认为让生日变成一个有价值的教育活动，是个积极的办法。
其一，让孩子保持童稚的友谊。幼儿正在成长期，童稚的友谊应该是非常纯洁的，老师应该设法消除他们对物质的依赖性。比如出现东妮过生日的情况时．老师要设法提出一些问题引导孩子：谁和东妮在一起玩耍最多?谁最愿意和东妮分享玩具?谁知道东妮喜欢什么?通过提问的方式启发孩子们认识到：对于东妮而言，琪琪是很重要的朋友。此外，也可以问孩子，父母的朋友和亲属中，和她最好的小朋友是谁，有没有送礼物给她?继而，孩子们就会认识到，其实不少人没有送礼物对自己也很好。这样，东妮就不知不觉原谅了琪琪。这个时候再谈琪琪的错误，琪琪容易接受。孩子们也不会再计较。
其二，让生日会变成有价值的教育活动。比如让孩子模仿妈妈怀孕时的样子。让他们体验到妈妈孕育自己有多么辛苦；让孩子讲自己名字的来历和含义，启发他们认识到家长对自己的期望；让孩子说出哪些人给了他哪些生日祝福，这些话有什么含义；还可以让孩子谈谈自己今年和去年相比取得了哪些进步，学会了哪些生活技能和游戏方法，以此培养孩子的自豪感和进取精神。
同时，要慎重考虑“生日会”的实施办法。对于不过几岁的孩子，我们要做的应该是淡化他们对生日的重视，避免由此带来的一连串问题。比如东妮的家长送来了蛋糕，别的幼儿过生日家长送不送?谁的蛋糕好吃、档次高?老师过生日送不送礼物?在假期过生日的孩子怎么办?即便是自己动手制作礼物，虽然培养了孩子的爱心，但也是助长了他们对生日的过度关注，浪费了本属于孩子的游戏和快乐分享的时间。
(北京市崇文区安乐幼儿园 王亚楠)

抓住教育契机
幼儿年龄小，还不懂得遵守诺言是一种社会美德，更不明白什么是真正的友谊。他们以自我为中心，从不隐藏心中的不快，这正是幼儿的天真可爱之处。教师切忌批评、指责幼儿，把不守信用、自私等大帽子扣在幼儿头上，而应抓住这一极好的教育契机，开展集体教育活动，对幼儿进行道德启蒙教育。可以采取听故事、同伴交流、故事表演等形式，让孩子们知道什么才是真正的友谊。同时，让东妮在活动中知道好朋友之间不应该斤斤计较．琪琪虽然没有送生日礼物，但她仍然是最好的朋友；让琪琪明白承诺必须兑现，不能随便许诺。
我相信．通过这样的活动，琪琪和东妮一定会和解。矛盾由分享生日蛋糕引起，同样在分享生日蛋糕中化解，潜移默化，水到渠成。
(江苏省泰兴市教育局 叶玲)

学会分享
我认为首先要让幼儿懂得分享的意义．根据幼儿思维具体形象的特点，采用多种形式启发幼儿学会与人分享。
榜样示范法。爱模仿是幼儿的共同特点。可以利用榜样的力量感染幼儿。幼儿模仿的对象主要有家庭成员、老师及一起玩耍的小伙伴等，而且越是幼儿喜爱的人，对其影响作用也越大。所以家长和老师要为幼儿做榜样，对同伴中表现出的分享行为要及时给予表扬和鼓励。
移情培养法。该年龄阶段的幼儿以自我为中心，不知道关心别人，体会不到与别人分享的快乐。移情培养就是要提高幼儿善于体察他人情绪、理解他人情感，学会站在他人的角度考虑问题的能力．在此基础上引导幼儿学习具体分享的方法、规则等。
讨论判断法。围绕日常活动中出现的问题，或者教师事先设计好的话题，引导幼儿通过积极思考，并进行讨论、比较和分析，进而明白有关分享行为的道理，寻求最佳方法。对幼儿的正确言行予以肯定。以强化其愉快体验，从而激发幼儿再次尝试分享的愿望，自觉产生分享的动机和行为。
故事法。听故事是幼儿最喜欢的。在日常生活中将有关分享的内容编人故事中，让幼儿在欣赏故事、理解故事的同时，明白有关道理，懂得正确的方法，激发幼儿分享的愿望。
(中国人民解放军军事科学院幼儿园 于桂芳)

诚信是美德
作为老师，在遇到这种情况时应该说服东妮把蛋糕分给琪琪，即使琪琪没有给她带礼物。要让东妮认识到，过生日请小朋友吃蛋糕不是为了换取礼物，而是要和大家分享成长的快乐。琪琪答应给她的礼物没有兑现，也许是有原因的．“我们把蛋糕分给她，让琪琪同大家一起分享快乐，等过完生日，我们再去了解一下琪琪没有带礼物的原因，好吗?”孩子很容易给老师“面子”，会顺利地把蛋糕分给琪琪，避免琪琪的尴尬。
在琪琪得到蛋糕后，老师应该悄悄地和琪琪谈谈，让琪琪认识到，虽然她没有给东妮礼物，但是仍旧得到了蛋糕．是因为她们是好朋友，有快乐是要一起分享的；并且答应别人的事一定要做到，好朋友更要说话算数，“明天补给东妮一份礼物好吗?”
其实。让孩子认识到要讲诚信，说话要算数是很重要的。诚信是一种美德．是一个优秀的人必不可少的优秀品质。在口头教育孩子的同时，教师应该联合家长，以身作则，给孩子创设一个诚信的环境。
(北京市方庄第二幼儿园胡杰)

意识错误 宽容别人
遇到这种情况时，作为老师首先要让琪琪意识到自己的错误，让琪琪知道凡事都要“说到做到”，做不到的事情就不要说，否则，小朋友就不会喜欢自己，不想和自己做朋友了，然后，请琪琪向东妮赔礼道歉。同时要让东妮知道，我们每个人一生中都会有做错事的时候，而当一个人做错事时，最需要的是别人的谅解与宽容，这才能使做错事的人有一个改正的机会；希望东妮能有一颗宽容的心，宽容琪琪的过错，同时也给琪琪一个改正的机会。最后，让两个好朋友再次握手言和，大家在一起高高兴兴、快快乐乐地过完生日会。
(福建省漳州市长泰县第二实验幼儿园 薛群南)


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