尊重幼儿的自尊心

           
幼儿思维游戏特色课程游戏活动小班下学期的活动，商业街这一单元中，我在进行第一个活动《布置橱窗》时，需要让孩子以布置各种商店橱窗的形式来进行分类。因为16张商品都是孩子们比较熟悉的物品，所以我就省略了一个让孩子们观察自己的商品卡片，并说出每张卡片上物品的名称这一环节。没有想到，当孩子们进行分类的时候，还真就有个别卡片孩子们不熟悉，不认识，如：汉堡，三名治。于是我又带着孩子们重新认识，这样打乱了我设计好的教学程序，孩子们也有点糊涂了，这都是我不了解孩子的知识水平造成的。以后，我要在备课的同时，更要备孩子，考虑孩子们的已有知识水平和接受能力，如果实在拿不准，就找1、2个孩子试一试，问一问，这样，才能让孩子们在活动中更快更好地学到知识与技能。
在这个活动中我还遇到一个小麻烦，那就是我让孩子们到前面来，逐个把各个商店摆放好。我出示一个商店后，让孩子们选择这个商店的物品拿上来，有的孩子兴高采烈地拿着商品卡片上来，我发现拿错了，就没有让他摆上，孩子很失望地回去了。如此这样几次以后，我忽然发现我的做法伤害了孩子的自尊心与积极性。孩子们拿商品卡片上来，我就让他们看自己的商品是哪个商店的就放到哪个商店里不就可以了吗，这样每个孩子就都能体验到成功的快乐了，看来，是我在设计活动时考虑的不够周全，以后设计活动时要更细致些。
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