在思维游戏中培养孩子的观察力

         孩子是通过观察身边的万事万物，在观察中获取各种各样的信息，然后再积极、有效地处理和运用这些信息而进行学习活动的。为了培养孩子的观察能力，我们设计了一系列的专门活动。就拿《配对对》游戏来说吧，该游戏旨在提高孩子细致分辨相似图案之间差异的能力，有助于孩子掌握判断事物异同的方法。
在这个游戏中，我们为孩子准备了“购物单”卡片4张、“超市购物”游戏图1张。


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第一个游戏是让孩子“找相同”。具体做法是：首先为孩子创设“和XX去超市买东西”的情节，一起观察“购物单”（卡片）上的商品，然后在“超市”（游戏图）的货架上，找出与“购物单”上一模一样的商品。
在这个游戏中需要注意的是，孩子进行游戏的重点不只是找到正确的答案，更重要的是培养其细致观察的习惯和能力。
观察的前提是“注意”，但处在幼儿期的孩子注意力容易分散，其对事物的观察是以兴趣为前提的。此外，孩子的观察具有随意性的特点，孩子往往东瞧瞧，西看看，抓不住事物的主要特征，长久下去不但达不到观察的目的，还会形成“漫不经心”的不良观察习惯。家长要有意识地引导孩子了解和掌握一些观察的方法，培养其有目的、有计划进行观察的能力，这对孩子今后的学习至关重要。
游戏前，家长可以根据孩子的实际情况，将4张购物单上的商品按照图案的复杂程度，循序渐进地安排孩子进行不同难度的游戏。
如“毛巾”的图案比较简单，观察的重点是毛巾的颜色及颜色的排列顺序。家长可以引导孩子先仔细观察“购物单”上的毛巾。看看毛巾有几种颜色？颜色的排列顺序是什么样的？让孩子用语言表达出来，如“蓝色、橙色、蓝色”。然后让孩子逐一观察“超市”毛巾货架上的每条毛巾的颜色及排列顺序，逐一分辨毛巾之间花纹和颜色的差异。然后找出和“购物单”上所示范的一模一样的毛巾。
游戏所提供的几组商品中，每一组商品的颜色、图案都很相像，差异比较细微，如果孩子感到有困难，家长可以适当提示孩子需要重点观察的部分。
此外，家长可将这样的活动延伸到生活中。当您带着孩子完成这部分游戏后，可以利用带孩子外出购物的机会，向孩子描述某件物品的外形、图案特征（或指定产品册、广告册上的某件物品），让他再找到该物品。
在第二个游戏“找不同”中，我们为孩子准备了6组卡片（每组3张，如右图所示）。这个游戏的玩法也很简单，请家长和孩子一起观察每组物品，在3张卡片中找出与其他两张不一样的卡片，并说出理由。
例如孩子在观察袜子卡片的时候，可以让孩子将3张卡片并排摆放，按照从上至下的顺序进行一一对比观察，如先观察每双袜子的袜口，观察袜口的颜色及花纹，然后再依次观察袜跟和袜尖。这样一一对比后，就能发现其中一双袜子袜跟的颜色与其他两双袜子不一样，这样就能很快找到答案了。
游戏所提供的这几组物品都非常相似，其图案之间的差异更加细微，如椅子和娃娃等物品。家长可以根据物品的图案特征，让孩子按照一定的方法进行观察，找出相似物品之间的不同之处。
进行细致的观察需要一定的时间和耐心。孩子在观察的过程中，有可能会产生急躁的情绪，影响其观察的过程和效果，这需要家长适当地启发和引导，使孩子逐渐增加耐心，从而认真、仔细地进行观察、比较，学习并掌握观察的方法，成为一个会观察，爱观察的学习者。
我们同样也可以将这样的活动延伸到孩子熟悉的生活中去，如让孩子在周围环境中找出相同或相似的物品，并说出它们之间的相同点或不同点。


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