教师如何进行教学反思——相互交流中反思自我

    反思是挑自己的刺，是跟自己过不去，是主动澄清和质疑自己长期以来赖以生存的教学观念和教学信念。反思型教师，他的教室大门始终是敞开的，他不怕暴露自己的缺点，他坦诚地接受他人的批评，反思型教师是一个勇敢的人，是一个胸怀豁达的人。要说教学反思，实际上是很私人的东西，其实每个人都会做，都在做。但问题是低层次的反思，是没有用的。那么什么是高层次的反思呢？我个人认为可能是有效的反思，是对教师有促进作用的反思吧。一千个成功的教师有一千个成功的方式。可能只有一个相同点，那就是有效。不管你是如何来做的，只要有效就好。记得有人说，最好的教师有一个共同的特点：那就是有成效。有成效.就是要教师做个有心人，也要做个有恒心的人。

   “教无定法，贵在得法”，同一个问题，见仁见智。因此，教师可以在教学中通过相互交流，共同探索，寻找目前最佳的方案，从而达到共同提高的目的。比如：针对每年中考政治学科中新增考点或题型，组内老师可以充分交流，集中大家的智慧，编制针对新增考点或题型的练习，让学生先练后评，教师再做进一步讲解。这样一来，不仅能使学生牢固掌握知识点，而且也能使教师在交流、探讨中拓宽视野。当然，教师还可以通过政治学科教学网与全国各地的教师交流，获取对自己有用的信息。