活动设计：森林里的故事―我的表情

        一、    活动目标：
1．  知道各种表情能传达人的感受，进一步理解表情所表达的内心感受。
2．  根据表情展开想象，提高幼儿的语言能力，发散幼儿的思维。
二、    活动准备：
奇奇表情大卡片8张
三、    活动过程
1．  游戏：猜猜现在谁最快乐？
教师引导幼儿互相观察同伴的表情，找出最快乐的小朋友。
2．  谈话引出高兴的表情所表达的一种感受
你们为什么这么快乐？
你有什么高兴的事吗？
3．  游戏“奇奇的表情”
同时出现8张奇奇的表情图，并让幼儿自由讨论、模仿表情。进一步了解有关生气、微笑、哭泣、惊恐、胆怯、兴奋、发怒等表情特点。
（1） 观察奇奇的表情，说表情
（2） 模仿奇奇的表情
（3） 请一幼儿表演，其余幼儿猜说表情
4．  结合自己生活经验理解表情
什么时候，你会表现出兴奋的表情来？（其余表情均可采用这样的方式描述）
5．  活动延伸
奇奇究竟在森林里遇到了哪些事呢？根据他的表情，我们猜猜看。下一个活动我们一起听听森林里的故事。
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