“小青蛇运动会”给我们的启示

              幼儿园运动会是实施幼儿健康教育的一种重要途径，是促进幼儿体、智、德、美全面发展的一种有效方式。本文以“小青蛇运动会”为例，向大家展示在运动会中如何发挥幼儿的主体性，如何尊重幼儿意愿以及怎样为幼儿设置适宜的运动项目，以便充分发挥运动会对幼儿全面发展的价值。
    加拿大斯图尔特豪斯顿博士说：“每天进行运动比每天喝牛奶对健康更为重要。”幼儿园运动会是一种类似游戏但又带有一定竞赛性质的活动。通过组织一系列的集体表演、小组、个人比赛活动，第一，可以锻炼幼儿身体，增强幼儿体质；第二，能激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的运动精神。同时，塑造幼儿开朗、活泼、乐观的性格，养成不怕困难、勇往直前的品质；第三，能让幼儿学会遵守一定的比赛规则，学会与人合作；第四，可以培养良好的亲子关系，加强幼儿园与家庭、社区之间的合作。可见，参与运动会对幼儿来说是一项重要而有价值的活动，很多幼儿园每年都会举办1—2场运动会。然而，某些幼儿园在召开运动会时过于重视比赛名次，运动会前一遍一遍地让幼儿练习运动项目，原本幼儿喜欢的运动变成了强制的学习，影响了幼儿的正常生活，导致幼儿对运动产生负面情绪。还有的幼儿园运动会上比较重视向家长展示自己的教育成果，忽略幼儿自身对运动会的兴趣与需要，老师包办代替，幼儿被动参与。到底幼儿园的运动会应该怎么开呢?最近看到某幼儿园举办的“小青蛇运动会”，感觉其中有很多可供借鉴的经验。
    富有特色的“小青蛇运动会”
    1．激动人心的开幕式
    开幕式是运动会的重要组成部分，别出心裁的开幕式能够极大地鼓舞运动员的士气与精神。“小青蛇运动会”模仿奥运会的开幕式，各班运动员在激昂的音乐声中迈着矫健的步伐走上运动场。接着是园长寄语，运动员代表发言，然后是精彩的舞龙表演。四只舞龙队，其中两支大班幼儿队，一支家长队，一支教师队。大班幼儿队是舞龙的主要队伍，精彩纷呈的舞龙为大家带来了强烈的视觉享受。
    2．丰富多样的运动项目
    选择丰富多样而又深受幼儿喜爱的运动项目，是该运动会的核心。在项目设置上，小班多以集体表演和亲子活动为主，主要从日常的活动中来选择，如具有动物特点的蚂蚁爬、海豚游等，它不需要幼儿过多的训练，不会加重幼儿的负担，保证了幼儿的积极性。中大班幼儿更喜欢那些具有一定挑战性、竞争性的活动，因此开展一些竞赛类如跳绳、接力赛等活动，活动中幼儿不仅要努力表现自我，还要与其他幼儿合作完成任务，能够培养幼儿的团队合作意识，加深同伴之间的感情，促进幼儿社会性的发展。
    3．满怀喜悦的颁奖典礼
    为幼儿颁发奖品是运动会的最后一项内容，奖品是造型多样的风筝，由大班幼儿和老师一起精心设计制作。本次运动会以发展幼儿多种运动能力、发挥幼儿主体性为目的，注重过程而非结果，所以分别设置了以班级为单位的一、二、三等奖，集体荣誉奖，家长合作奖等。模仿奥运会的颁奖典礼，由园长、主任、老师分别为大家颁奖、合影，留下了幼儿最灿烂的笑脸。
   “ 小青蛇运动会”的优点
    笔者对“小青蛇运动会”的喜爱不只是上述过程的精彩。更重要的是，该园在“小青蛇运动会”召开之前，老师发动幼儿采用头脑风暴法，让孩子们畅所欲言，说一说自己想召开什么样的运动会，关于运动会的名字、口号、运动服、会徽、奖牌、比赛项目等都放手给幼儿想。老师在班中征求大家的意见，然后采用民主投票的方式，选出幼儿认为最满意的口号，小一班选出的“小一，小一，你是第一!”响亮而又朗朗上口，能够鼓舞幼儿士气，激发幼儿的运动激情。同时，根据幼儿的意愿，为小班选择不同动物造型的运动服，如小蚂蚁、小青蛙等五种幼儿喜欢的小动物。栩栩如生的运动服深受幼儿们的喜爱，激发了幼儿参与运动会的积极性。此外，运动会的项目也是先由幼儿自己选择，随后教师根据幼儿身心发展水平决定是否设置，安排时注重活动之间的层次性，保证每个幼儿都有参与的机会。让幼儿参与运动会的设计与筹划工作，使他们感受到自己是运动会的主人，充分发挥幼儿在运动会中的主体性，培养幼儿动手、动脑、与人沟通、合作的良好品质。可见，小青蛇运动会达到了尊重幼儿意愿，发挥幼儿主体性，锻炼幼儿身体，促进幼儿发展的目的。
    “小青蛇运动会”带来的启示
    “小青蛇运动会”的成功引发了笔者对幼儿园举办运动会的一些思考。
    1．幼儿应成为运动会的主体，参与运动会的设计和策划环节
    幼儿园运动会不是成人的运动会，幼儿应成为运动会的主体，教师应充分发挥幼儿的主人翁意识。对于幼儿力所能及的事情可鼓励他们积极参与，让幼儿体会到运动会是自己的事，自己是运动会的主人，如运动会的名字、口号、奖品的设计等都可以组织幼儿讨论、设计。教师应充分运用运动会这种综合性很高的活动，促进幼儿多方面的发展，如：培养幼儿的思维能力、想象力、创造力、积极勇敢、不怕困难、团结合作、体育技能等。这些需要教师保证幼儿对运动会各环节的参与权，教师要相信幼儿有能力做出自己的选择、表达自己的意愿。“小青蛇运动会”充分证明了幼儿有能力参与运动会的设计和策划环节。
     2．幼儿园运动会应尊重幼儿的意愿
    幼儿园的运动会顾名思义是为幼儿举办的，运动会的中心就是幼儿，因而要尊重幼儿的运动意愿。在运动项目的设置上，要根据幼儿的兴趣来设置，幼儿的兴趣越高，那么其有效活动的时间就越长。同时，游戏是幼儿最喜欢的活动，在平时的体育活动中，老师应把运动项目与游戏结合起来，增加活动情节，提高幼儿的积极性与主动性。只有符合幼儿意愿的事，幼儿才会主动参与其中。“小青蛇运动会”向我们充分展示了如何尊重孩子的意愿。
     3．幼儿园运动会应面向全体，尊重幼儿的个体差异
    幼儿园运动会应面向全班、全园所有幼儿，保证每个幼儿都有参与的机会。调查发现，在许多幼儿园的运动会上，很多班级为了取得胜利，防止某些幼儿拖后腿，会剥夺班级中特别调皮、不遵守规则和能力比较弱的幼儿的参与权。老师的这种做法显然是错误的，举办运动会是为了促进幼儿身体的发展，激发幼儿运动的热情。对于调皮的孩子我们可以尝试让他担任一个小小的领导角色，幼儿感受到自己所承担的责任以及老师对自己的信任时就会主动控制自己的行为，从而按照运动会的要求来做。对于能力发展比较弱的幼儿，可以分层次地设置项目，降低运动项目的难度，以保证每个幼儿都能够参与其中。
     4．幼儿园运动会应尊重幼儿的年龄差异和个体差异
    运动会是一项耗费体力与精力的活动，小班幼儿身体发育状况、对比赛规则的掌握都不及中大班的幼儿，所以应分开举行，一方面缩小了运动会的规模，提高了幼儿参加活动的比率，争取做到每位幼儿都有参与的机会。另一方面，由于人数的减少，幼儿的活动空间相对来说就扩大了，便于教师组织与管理，能够充分保证幼儿的人身安全。小班最好控制在一小时以内，中大班则在两个半小时左右，否则，时间过短，幼儿玩不尽兴，运动会徒有形式；过长，幼儿体力跟不上，反而不利于幼儿的身体健康。运动项目上，采用分层设置，小班可以多开展一些集体性的表演与亲子活动，中大班则可以开展一些富有挑战性与竞争性的活动。对于同一年龄幼儿之间的个体差异，在项目的设置上，应想法设置一些弱小幼儿也能够参加并能取胜的项目，从而增加他们的自信心，激发他们参与运动会的积极性。
    综上所述，幼儿园运动会的设计与组织应当让幼儿更多地参与设计的过程，运动会的项目要尊重幼儿的意愿，尊重幼儿的年龄差异和个体差异。只有做到这些，才能真正发挥幼儿园运动会的应有功能。
编辑：cicy
        关键词：小青蛇运动会运动会启示