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  • 大班社会:《老师,您辛苦了》——5678人格模板之感恩

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    发表于 2019-5-4 07:15:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
    大班社会:《老师,您辛苦了》——伍陆柒捌人格模板之感恩
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    活动目标:
      1.知道每年910日是教师节并了解教师节的由来。
      2.知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。
      3.萌发热爱、尊敬教师的情感。
    活动准备
           幼儿园荣誉室的布置、儿歌《老师本领大》;
          手工制作材料:卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等
    活动过程
    (一)我的老师本领大。
      1.带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
      (点评:参观环节设计新颖,有利于引起幼儿的学习兴趣。)
      2.观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。
      ①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?
      ②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?
      ③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?
      (点评:问题的设计很贴切。)
      3.表演唱《老师本领大》。
      引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
    (二)老师,请您告诉我。
      组织幼儿采访园长及退休老教师。
      (点评:采访环节的设计非常有新意,形式生动有趣。)
      1.鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。
      ①您为什么要当老师?
      ②您当老师多久了,辛苦吗?
      ③您当老师最高兴的是什么事情?
      ④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?
      2.鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。
      3.提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。
      (点评:幼儿自主活动贯穿其中,幼儿的主动性、创造性能被更好地发挥。
    (三)老师,谢谢您。
       1.预先准备了贺卡的幼儿把贺卡送给教师。
      提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?
      2.让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。
      ①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。
      ②提示正确使用剪刀。
      3.让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。
      ①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
      ②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?
    (四)老师,您辛苦了。
       幼儿给老师们准备节目,为老师们庆祝节日。
    设计意图:
        在我国的传统文化里,教师被誉为“园丁”、“太阳底下最光辉的职业”等,可见社会给予了教师很高的期望与评价,尊敬师长也是我们该有的美德。作为幼儿教师,更是对幼儿倾注了全部心血,因此很有必要交给幼儿感恩教师。
    然而在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱,作为独生子女的幼儿自然而然成为“家中的太阳”被宠着,被护着,使得幼儿凡事以自我为中心,习惯接受别人的关心爱护,不积极主动对待他人,甚至由娇而横。可见,加强对幼儿的感恩教育迫在眉睫。
         在“伍陆柒捌人格模板”中对“感恩”做了很详尽的诠释,包括感恩父母,感恩师长,感恩社会等,因此在幼儿园的课程实施中,应该将“感恩师长”的主题作为重点,教会幼儿感恩从身边的人做起。
         基于这样的意图,我们设计了这堂符合“伍陆柒捌人格模板”思想的《老师,您辛苦了》,正好配合9.10的教师节,让幼儿了解节日的同时,知道教师教会了他们很多,要懂得感恩教师。
    活动反思:(仅供参考)
      本活动设计的目标明确,立意新颖,强调了情感教育,是一个优秀的活动设计。
            该方案内容的选择很有新意,并且具有较强的现实意义,对颂扬尊师重教,促进幼儿与教师的相互了解,增进情感交流有积极作用。
            所选择的活动方式也很丰富和贴切,并具有较强的可行性。向教师采访、制作礼物送给老师、与退休老教师联欢等环节设计得特别好,能很好地激发幼儿的活动兴趣,充分发挥幼儿的自主性和创造性,能使幼儿通过主动的接触、相互交流,发自内心地萌发热爱教师的情感,活动效果很好。
           若能在活动过程的不同环节中提出活动的重点及目的所在,如采访环节强调培养幼儿大胆发言,准确清晰的口语表达等。本设计的思路就更清晰,更具可行性。
    附录
    1.感恩教师节给老师的礼物

    2.《感恩》歌曲


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