让孩子像孩子的样儿

                               

                       
                               
日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子，在自己的作品中曾描述自己小时候非常淘气，让她很感兴趣的游戏是钻铁丝，抬起带刺的铁丝，从围着铁丝网篱笆院子的一头钻过去，再钻回来。尽管她的裙子被卷起来了，短裤也被铁丝勾破了，却还依然乐此不疲。
黑柳彻子一年级时，就因为严重干扰全班同学而被迫退学。照我们的理解，她可是一位典型的“问题儿童”啊!可贵的是，她的妈妈没有尝试建议孩子换个游戏，也许我们会问，这样被大人“放纵”的孩子，长大会怎样呢?这位特别“淘”的孩子，就是现在日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。
什么样的孩子心理才算健康呢？最简单的回答是“让孩子像孩子!”我们既不要强求孩子做“超人”，钢琴、珠算、英语……十八般武艺样样精通，也不要指望孩子做“成人”，承担维持家庭团结的使命，更不要把孩子养成“小小孩”，只会乖乖地做个“小宠物”，没有任何责任和义务的概念。
正所谓：十年树木，百年树人。做父母的第一个功课就是等待，等待孩子慢慢长大，要知道，慢慢长成的果子最甜。孩子小时候玩够了，长大了才能安安心心地做大人，小时候未曾体验的东西，长大后有时会以冲动般的行为或异样的举动，去尝试那些未竞的“事”。
让孩子做孩子吧!没有游戏的童年是暗淡的，没有嬉闹的童年是灰色的。蒙特梭利曾说过：“儿童对活动的需要比对食物的需要更为强烈”。游戏是保证儿童心理健康必需的营养，孩子今天是一个快乐的小孩，明天就笞成为一个快乐的成人。
育儿启示
好父母帮孩子玩
好父母不是禁止孩子玩，而是想尽一切办法帮孩子玩得尽兴，这是会教孩子与不会教孩子的父母的根本区别。
几个月大的孩子常会把手上的东西往嘴里塞，想尝尝到底是什么滋味。不会教孩子的父母会说“很脏”、“危险”并加以禁止；会教孩子的父母在保证孩子安全的前提下，会让孩子用自己的方式认识世界，体会世界的多滋多味。
孩子与小朋友玩，不小心弄破了衣服，不会教孩子的父母会大加责备“衣服不要钱买啊，真是个败家子”；会教孩子的父母则可能笑着说“今天把衣服玩破了，证明你玩得很尽兴”，这样的父母关心的是孩子的情绪，而不是他的衣服。
孩子蹦跳之间摔了一跤，不会教孩子的父母会说“你就不能小心点，多动症”；会教孩子的父母则会充满爱抚地为孩子包扎伤口，让孩子知道受点皮外伤不要紧，让孩子的心灵和身体得到放松和治疗。
孩子在外踢球，不小心将别人家的玻璃打破了，不会教孩子的父母会说“你又闯祸了，拜托你别再烦我了”；会教孩子的父母则会说“我们一起去给别人赔礼道歉吧，妈妈知道你不是故意闯祸的”。
留住孩子对生活的热爱吧，这个不准、那个不许，只能培养出“蒸馏水”似的孩子，虽不会犯错，但却无色无味，既没有乐趣也没有光彩。成人知道自由的价值，孩子也不例外，尽量多给孩子一点自由吧!
不要看不得孩子闲下来
许多家长看不得孩子没有事做，总是想方设法将孩子的时间填得满满的，觉得这样才有利于孩子的潜能开发，觉得孩子的无目的游戏只是一种于聊的奢侈活动。结果，孩子在成人不断安排的活动中获得了知识，却丧失了最值得珍惜的童心。事实上，让孩子有时间玩，即兴创作自己喜欢的游戏，是增强其智力和学习能力的心智补品，有利于促进其脑部的发育和身心健康。
儿童最基本的需要是自己探索世界的权利和为自己制造乐趣的机会。成人设计和规范化游戏，往往是以训练身体的动觉和强化知识为目的的，汶些游戏一方面对增强孩子的记忆力和约束力有帮助，但却往往抑制了孩子发展的想像力和思考问题的乐趣与能力。
越是让儿童远离自由发现新玩意、创造新游戏规则的场合，他们发现自我、表达意见和建立自信的机会就越少!美国儿童游戏权利会主席朗达·凯文认为：儿童自创游戏能提升他们的冒险精神、创造力、独立思考和解难能力。
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