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    怎么培养出“会说话”的孩子?

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    发表于 2018-11-30 00:55:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

                                   

                           
                                   
             
            很多中小学家长担心孩子的作文写不好怎么办?
            孩子不擅长说话怎么办?
            其实,写作和说话的本质,就是表达。表达的艺术这项引导,爸爸妈妈可以从孩子的胚胎期做起——前天就有家长问我,咪蒙,你是中文系硕士,又是专栏作家,你会怎么教宝宝中国文学?
            哦,4岁的唯唐,是个彻底的文盲,一句唐诗都不会,一个汉字也不认识,我对他的文学教育,就是鼓励他“胡说八道”。
            从我怀孕3个月开始,就对胚胎版唯唐展开了语言交流。我的胎教方式就是跟他讲话,讲每一天我在做什么,讲爸爸妈妈有多爱他,讲我所看到的世界的变化。哦,说不定还没到预产期羊水就破了,是因为他忍够了我的碎碎念吧,还好,他会说的第一句话并不是,给老子闭嘴!少他妈的废话!
            看过《水知道答案》么?哪怕是一滴水,都会因为你讲好话或者坏话呈现不同的状态,更何况一颗活生生的胚胎?我希望宝宝能够体验到我传达给他的情绪,妈妈因为你而感到幸福,你是被妈妈需要的,被这个世界所需要的。
            传递情感,就是语言教育的第一要义吧。
            宝宝1岁多之前,他需要明白基础的概念,如果家长的语言太复杂,他会抓不到重点,所以我使用的句式尽量简洁,直接告诉他每样事物、感觉、动作的名称,比如,拿着勺子对宝宝慢慢地说,“勺子”,而不是说一个长句:“宝宝你看这是勺子那是叉子”。
            等他脑子里的常用词汇库基本建立,我跟他说话时会有意识地加大词汇量,同时慢慢融入文学性的表达,比喻、联想、拟人、排比这些修辞法都可以随意调遣啦。比如我们看到一棵大脑袋的树,就会展开二逼讨论,它像什么呢,像蘑菇、像一把伞、像长大的花菜、像超级大的棒棒糖、像鲁豫梳了迪克牛仔的爆炸头(这么无聊的比喻绝对不是我说的绝对不是我说的)……树喜欢什么呢?也许,树爱喝水、爱尝尝空气的味道、爱日光浴、爱看人类在眼前乱晃(话说树喜欢胖子还瘦子呢?高个还是矮冬瓜呢?对此我们意见不一);也许,它讨厌灰尘、讨厌汽车尾气、讨厌有人抽烟、讨厌旁边有建筑工地……每颗树的喜好肯定不一样,要怎么看出他们的个性呢。
            宝宝突然考我,妈妈棕榈树和椰子树有什么不同,我赶紧手机上网,查出棕榈树身上长了毛(很性感啊),椰子树没毛,于是我们两个二逼就到处去找棕榈树和椰子树进行详细观摩,然后围着一颗棕榈树大惊小怪,哇,这就是传说中的长毛的树啊。我们总是把人生挥霍在这种莫名其妙的观察和揣测上。
            宝宝问,树怎么睡觉呢?他们是站着睡觉吗?我说,对的,跟马一样,不过,谁知道他们会不会趁着天黑就跑出去玩呢?搞不好等我们睡着了,所有的树就偷偷开派对,跳舞、做游戏呢。植物学家看到这里会不会很想打我?
            宝宝听说蟑螂是害虫,很困惑,来问我,为什么蟑螂是害虫,我说,那是因为我们人类按照自己的喜好去称呼动物,说不定蟑螂还认为人类是大怪兽、是哥斯拉呢。确实,如果蟑螂们拍电影,电影中永恒的大反派,或许就是万恶的人类吧。
            家长跟宝宝相处的每一秒,都可以是有趣的语文课。
            在这个过程中,宝宝和父母互为老师。罗唯唐经常丰富我的修辞法。他总是很诗人地思考一些形而上的问题,他听新闻里说全球变暖,在家里踱着步子,环境专家似的,忧心忡忡:妈妈,地球发烧了啊,怎么办?要不要给它来个退热贴?他设计了各种应对方案,哦,我知道了,干脆把地球放进冰箱吧!像冰冻西瓜一样。地球一定觉得很凉爽。地球老人家头上正冒出三条斜线了,好吗。
            我带唯唐去深圳新开的瑞吉酒店95层上装逼,做俯瞰深圳状,罗唯唐这个高楼控,发出刘姥姥式的穷人感叹:天啊,这楼太高了!!!接着他的独家比喻就冒出来了:有了这么高的京基100,地王大厦都变成小朋友了!(可怜的只有七八十层的地王大厦,听了这话千万别哭啊)
            很多时候,我们以为一个人会说话,单单是懂得语言的技巧,其实,有观点、有创意、有想象力的人,他的语言才更有力量。同时,语言会限制也会拓宽你的思维,就像《1984》里,限制国民的思想,首先就是限制他们的语言,不然你以为语义政治学是吃素的呀~~~~刘瑜写了一篇文章《语言的贫困》,阐释语言和思想的互相制约和互相影响,我虔诚地读完了,得出的结论是,嗯,必须思想和语言双重猥琐才行啊!!!
            其实很多家长跟宝宝说话时,提前进行了自我阉割,用极少的词汇量、干瘪的句式、贫瘠的修辞,来跟宝宝交流,这样的后果,就像陈丹青说的,中国人的表述特别格式化,你去听听一个幼儿园孩子说的话,说到自己的爸爸妈妈,就已经做作不堪。
            也许因为我当了多年编辑的缘故,有点文字癖,很多85后的同学写文章都爱用俗语。俗话说,一个巴掌拍不响。俗话说,男怕入错行女怕嫁错郎……俗话用了几百年,沾满了口水,不嫌旧么。能不能让俗话有点时代感?俗话说,不想上将军的士兵不是好士兵。俗话说,男子汉大丈夫,能屈能伸,ED患者除外。
            其实我们都习惯了使用党的语言。小学生作文遍布:人是铁、饭是钢。一颗红心两手准备。之前报社招聘,一个88年的美女,照片很赞,迷你短裙,白嫩大腿,自我介绍“身体是革命的本钱”……哇哦,样板戏复辟了么?
            有一次,罗唯唐上创意课,老师请小朋友们乱涂乱画后给自己的画取个名字。因为是亲子班,家长在一旁指点:叫“我的苹果”!叫“一道彩虹”!你看,成人还活着,他们的想象力早就死掉了。我和宝宝讨论半天,决定,他的画叫:“火在打喷嚏,变成了烟花”。
            希腊电影《狗牙》讲的就是家长通过扭曲的语言教育对小孩进行集权统治,这完全是一个沉痛的反面教材,而我们作为家长,有没有给孩子营造一个富饶的语言国度、自由的修辞空间呢?
            (文/咪蒙)
           
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