资源共享：给倾听一个爱的眼神

        孩子们都喜欢看央视的少儿频道，女儿尤其喜欢小鹿姐姐。她活泼热情，声音温柔，很有亲和力。陪女儿也看过一些儿童节目，因为对她的世界充满了好奇。真的很神，才看了几次，就被小鹿吸引住了，特别是她和跳跳龙听孩子们录音留言，尽管孩子们声音稚嫩，音律不准，她还是面带微笑，神情专注，时而举手，时而凝神，一副幸福开心的样子。认真听完，不忘加上一句鼓励：“这个小朋友真是唱得太好听了!”我想，那个被夸的小朋友此时一定无比开心，并且相信自己唱得很不错。他之前为之忙碌的，终于得到了别人的承认和肯定。这比什么都让孩子快乐!这种满足感是小鹿姐姐给的呦!我似乎理解了女儿，也理解少儿频道为什么拥有那么多小观众了。一直忘不了泰戈尔写的《羽毛》，每每想来总有种很遗憾的感觉。妈妈正忙于洗衣服，孩子自己在院子里玩，忽然发现一枝很特别的羽毛，至少他认为是特别的。他乐颠颠地拿来给妈妈看，妈妈却无动于衷，三次，孩子说了三次，“妈妈，看看，我找到了什么?”妈妈几乎没给过一个眼神，应应付付地，冷冷淡淡地就把孩子打发了。孩子还会把珍爱的东西给妈妈看吗?还会把小秘密告诉妈妈吗?有时我们抱怨给孩子占去的时间太多，洗脏衣服上的泥巴，烹制可口的饭菜，逛商店买心仪的玩具……当我们把孩子打扮一新，却再也不愿意思考：孩子此时还需要什么?孩子精神的需要我满足了吗?我给过孩子倾听的时间了吗?没有。听听孩子心中的声音吧，妈妈，我要，我要你听我说!我们成人之间能越走越近，就是因为我们学会了倾听。苦闷倒出来，快乐说出来，距离拉近了，沟通，握手，亲近。因为有倾听做桥，倾诉也变成了一件快乐的事。孩子的这种需要更强烈，真的，你的倾听越专注，孩子的表现越精彩。他犯了错，你耐下心听完他的解释，那里面有你需要纠正的误区；他得了奖励，你听他描述，那是一种自豪的情绪，是他信心的表达。给倾听一片爱的天空，容忍他的吞吞吐吐，无视他的慌慌张张，纵容他的洋洋得意，先倾听，再去爱。这样想着写着，女儿跑过来，柔柔地说：“妈妈，我想给你唱首歌。”期待的眼神，一下子就把我征服了。我放下手头的工作，注视着女儿，一边拍着手，一边夸张地做着动作，洋溢着幸福的笑容。女儿认真唱完，我兴奋地鼓掌，她有点不好意思地说：“这是音乐老师刚教的，我还不熟呢。”我爱抚地摸摸她的头，说：“没关系，用心学，你一定会唱好的。”我并不是要培养歌唱家，我只是要做好一个倾听者，去为女儿每一个进步喝彩，因为我深深知道，有了倾听，爱才有方向。编辑：cicy         关键词：倾听一个爱眼神