活动设计：小熊的新家――超市购物2

[B]活动目标: [/B]
1、培养幼儿助人为乐的良好品质。
2 学习将卡片上的物品按其所包含的不同图形进行分类。
[B]活动准备: [/B]
教具：三只小熊卡片、三间房子卡片、超市标记、自动柜员机标记、入口标记、出口标记、收款员标记、大三角形、大圆形、大正方形各一块
学具：绿边小卡片若干、幼儿用购物卡若干、各种形状的物品若干
[B]活动流程:[/B] 引入活动→故事“三只小熊” →操作活动→游戏“超市购物”→延伸活动“送礼物”→结束部分→集体歌表演“我的朋友在这里”
[B]活动过程：                                [/B]
一、情景故事导入“三只小熊”
熊妈妈生了三只小熊，一只叫小白熊，一只叫小棕熊，还有一只叫小黑熊，三只小熊长大了，从今天起就要离开妈妈搬到新家独自生活，小白熊喜欢方形的东西，所以它的新房子是方形的，小棕熊喜欢圆形的东西，所以它的新房子是圆形的，小白熊喜欢三角形的东西，所以它的新房子是三角形的。(电话铃声）师：喂，是三只小熊吗?搬了新家需要买许多东西，想请小朋友帮忙，（教师问幼儿）小朋友们愿意帮这个忙吗？帮助别人是一件很快乐的事。（激发幼儿参与活动的兴趣。）
二、幼儿操作活动:“超市购物”
师：现在我就把三只小熊的要求说一下，小朋友要仔细听。
（分别出示小熊购物卡）
小白熊说“请每位小朋友帮忙买的东西里面一定要有方形”。
小棕熊说“请每位小朋友帮忙买的东西里面一定要有圆形”。
小黑熊说“请每位小朋友帮忙买的东西里面一定要有三角形”。
师：（出示绿边大卡片）这台洗衣机三只小熊谁会喜欢呢？（幼儿讲述，教师示范购物卡的使用。）
师：(引导幼儿看点子标记)还要看清楚帮忙买几样东西？
师：宝宝超市里设有自动柜员机，买东西用的钱可以到那取。
师：请小朋友拿好三只小熊的购物卡我们现在去帮它们买东西。（幼儿操作，教教师巡回观察幼儿操作的情况，指导用语;为什么要帮小×熊买××，小×熊让你帮忙买几样东西？）
师：请买好东西的小朋友去向我们的客人老师说说为什么要帮小熊买这些东西？
师：请小朋友把买好的东西给三只小熊送去。(幼儿将购物卡分别张贴到三只小熊的家里。)
师：小朋友辛苦了，快坐下休息一下。（幼儿回座位）
师：我们一起看看买对了吗？(教师请个别幼儿进行讲述，并给予奖励。)
三、活动延伸:“送礼物”
（请幼儿将眼睛闭上，教师将神秘的布揭开，现出礼物。）
师：为了庆祝三只小熊搬新家独自生活，我们为三只小熊选个它喜欢的礼物送给它吧。（幼儿挑选相适宜的礼物，教师指导）
师：小熊说很喜欢你们送的礼物，谢谢你们。
四、结束：集体歌表演“我的朋友在这里”
师：今天我们帮助了三只小熊，我心里感到很快乐，帮助别人你感到快乐吗？(引导感受助人为乐的快乐。)  
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