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标题:
幼儿观察记录表(二)
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作者:
qiuhaoran
时间:
2018-12-20 19:59
标题:
幼儿观察记录表(二)
班级: 苗苗班 观察者: 肖群华 观察日期: 2005-1-24
[tr] [td] 观察对象
[/td] [td] 王佳晨
[/td] [td] 性别
[/td] [td] 男
[/td] [td] 年龄
[/td] [td] 3岁
[/td] [/tr] [tr] [td] 观察时间
[/td] [td] 9:00
[/td] [td] 观察地点
[/td] [td] 教室
[/td] [td] 活动内容
[/td] [td] 学习活动
[/td] [/tr] [tr] [td] 观 察 记 录
[/td] [td] 解 释 与 评 价
[/td] [/tr] [tr] [td] 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文字母,他和小朋友一起说着里面的字母宝宝,“U”,“Baby k”…… 他的嗓子很响,反映很积极。
荻荻请举手的小朋友回答他的提问,可是他老是跑到荻荻的面前,向荻荻表达着他的意思。荻荻一再地告诉他,小朋友上课说话要先举手,但是他却是一边举着手一边来抢答荻荻老师的问题,引得荻荻老师哭笑不得。
[/td] [td] 相对于以前在集体活动中乱跑,乱叫,他的表现着实进步了许多。在班长牌子的促进下,他在学习活动中的表现也有了大大的改观。虽然他在英语活动中不举手就发言,但这也是王佳晨注意力集中的表现。
以后,当王佳晨的行为得到改善和固定之后,我们将逐渐把培养的重点从交往习惯上转到学习行为上。通过一系列有效的措施培养他的学习习惯和学习态度上,进而促进他学习的进步,拉近与班级小朋友之间的距离。
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编辑:cicy
关键词:
记录表
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