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标题: 《动物王国》的教学方法 [打印本页]

作者: 谢思洋 时间: 2018-12-15 19:00
标题: 《动物王国》的教学方法
《动物王国》主题活动是图形聚敛类的游戏。主要发展幼儿解决图形拼和问题的能力。
由于三块以上的拼图对于小班上学期幼儿来说并不简单，但幼儿对于主题活动中涉及到的八种动物还是比较了解的。所以在主题活动的开始阶段《动物的照片》中，我们和幼儿共同探讨这几种动物的名称，外形特征，让幼儿在充分了解动物的外形特征的基础上，解决三块、四块的拼图。在幼儿拼图的时候，重点引导幼儿先将动物的脚找出来，确定好脚必须是在下面的，这样帮助他们更容易地找到动物的身体和头，既而拼出动物的照片。在后面的两个活动中，要求幼儿帮助小动物找到自己的家和通过动物轮廓判断整体。在熟悉了解动物外部特征的基础上，我们与幼儿讨论各种小动物的生活环境，生活习性，引导幼儿根据动物的不同习性找到他们各自的家。活动中发现幼儿对动物有了进一步地认识，自发地会讨论扩展一些有关动物的更多知识。同时，主题中也有一种动物（大象）是比较难拼的，通过前面活动的知识经验铺垫和幼儿的自我实践，多数幼儿已能顺利地拼出大象拼图。主题活动目标幼儿85%以上都能达到。
《动物王国》是本学期思维活动的最后一个主题活动。我们将对本学期的思维课程各主题进行加强课和期末评估。针对个别幼儿的一些较难掌握的活动进行个别指导。对家长进行本学期思维活动的评估反馈，力求让幼儿在活动中获得更多经验和成功的喜悦。
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