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标题: 大班社会：《老师，您辛苦了》——5678人格模板之感恩 [打印本页]
作者: leiyongli 时间: 2019-5-4 07:15
标题: 大班社会：《老师，您辛苦了》——伍陆柒捌人格模板之感恩
大班社会：《老师，您辛苦了》——伍陆柒捌人格模板之感恩
活动目标：
1．知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。
2．知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。
3．萌发热爱、尊敬教师的情感。
活动准备
幼儿园荣誉室的布置、儿歌《老师本领大》；
手工制作材料：卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等
活动过程：
（一）我的老师本领大。
1．带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，特别邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
（点评：参观环节设计新颖，有利于引起幼儿的学习兴趣。）
2．观看录像《幼儿园里的老师们》，引导幼儿思考。
①在电视里你看到了谁，老师教会小朋友一些什么本领?
②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?
③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?
（点评：问题的设计很贴切。）
3．表演唱《老师本领大》。
引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
（二）老师，请您告诉我。
组织幼儿采访园长及退休老教师。
（点评：采访环节的设计非常有新意，形式生动有趣。）
1．鼓励幼儿讨论，定出采访时要提的问题。
①您为什么要当老师?
②您当老师多久了，辛苦吗?
③您当老师最高兴的是什么事情?
④您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书?在哪里工作?
2．鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。
3．提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。
（点评：幼儿自主活动贯穿其中，幼儿的主动性、创造性能被更好地发挥。
（三）老师，谢谢您。
1．预先准备了贺卡的幼儿把贺卡送给教师。
提问：“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里，我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”
2．让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。
①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。
②提示正确使用剪刀。
3．让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。
①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心?
（四）老师，您辛苦了。
幼儿给老师们准备节目，为老师们庆祝节日。
设计意图：
在我国的传统文化里，教师被誉为“园丁”、“太阳底下最光辉的职业”等，可见社会给予了教师很高的期望与评价，尊敬师长也是我们该有的美德。作为幼儿教师，更是对幼儿倾注了全部心血，因此很有必要交给幼儿感恩教师。
然而在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，作为独生子女的幼儿自然而然成为“家中的太阳”被宠着，被护着，使得幼儿凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。可见，加强对幼儿的感恩教育迫在眉睫。
在“伍陆柒捌人格模板”中对“感恩”做了很详尽的诠释，包括感恩父母，感恩师长，感恩社会等，因此在幼儿园的课程实施中，应该将“感恩师长”的主题作为重点，教会幼儿感恩从身边的人做起。
基于这样的意图，我们设计了这堂符合“伍陆柒捌人格模板”思想的《老师，您辛苦了》，正好配合9.10的教师节，让幼儿了解节日的同时，知道教师教会了他们很多，要懂得感恩教师。
活动反思：（仅供参考）
本活动设计的目标明确，立意新颖，强调了情感教育，是一个优秀的活动设计。
该方案内容的选择很有新意，并且具有较强的现实意义，对颂扬尊师重教，促进幼儿与教师的相互了解，增进情感交流有积极作用。
所选择的活动方式也很丰富和贴切，并具有较强的可行性。向教师采访、制作礼物送给老师、与退休老教师联欢等环节设计得特别好，能很好地激发幼儿的活动兴趣，充分发挥幼儿的自主性和创造性，能使幼儿通过主动的接触、相互交流，发自内心地萌发热爱教师的情感，活动效果很好。
若能在活动过程的不同环节中提出活动的重点及目的所在，如采访环节强调培养幼儿大胆发言，准确清晰的口语表达等。本设计的思路就更清晰，更具可行性。
附录：
1.感恩教师节给老师的礼物
2.《感恩》歌曲
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