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    幼儿园大班语言活动教案--找小猫

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    发表于 2018-12-20 18:48:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                                                                    
    活动目标
    1.理解诗歌的内容,会朗诵诗歌。
    2.能积极动脑筋解决问题。
    活动过程
    1.引起幼儿学习诗歌的兴趣。
    教师有表情地朗诵诗歌的前八行,提问:这首诗里说了什么事情?引出诗歌的题目“找小猫”。
    2.理解诗歌内容。
    教师出示图标,第二遍朗诵诗歌,提问:在什么地方,有谁,他们在干什么?引导幼儿理解“热闹、兴趣”,还可启发幼儿想象动物们还在做什么?
    教师第三遍朗诵诗歌,提问:小狗是怎样来到跳舞场的?为什么要赶跨跳舞场?引导幼儿想象小猫家里出了什么事? :
    讨论:小狗为什么找不到小猫?它的心情怎么样?
    3.幼儿学念诗歌。
    4.讨论并绘画:有什么好办法可以帮助小狗找到小猫?
    在平时引导幼儿大胆想象,续编诗歌,并画下来。
    延伸活动
    1.会朗诵诗歌,有一定的韵律和节奏。
    2.能积极想办法,解决小狗遇到的各种问题。
    [附] 诗歌
    找小描
    跳舞场里真热闹,小动物们兴趣高。
    先跳一会迪斯科,再做一阵健美操。
    小猫家里有急事,小狗赶来找小猫。
    大家戴着假面具,小狗一时找不到。
    你有什么好办法,能帮小狗找小猫。


             关键词:大半语言教案诗歌
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