小红帽.mp3
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活动目标:
1、通过身体动作和乐器,敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。
2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏,感知声音的强和弱。
活动准备:
矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。
活动过程:
1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室,激发幼儿音乐兴趣。
2、带领幼儿做节奏游戏,巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉程度。
师:小朋友们,今天在上课之前,刘老师先来玩个节奏游戏,小手准备好…
3、教师播放歌曲小红帽,引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点,并伴随歌曲打拍子。
师:现在老师想给小朋友放一遍歌曲,你听了这首歌曲什么感受?几拍子?我们拍一拍试试
4、出示乐器图谱,组织幼儿分声部徒手打击节奏型。
5、出示自制的的打击乐器,让幼儿听乐器发出声音的不同,引导幼儿进行配器。
6、看图谱,组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。
师:今天,小朋友都是小演奏家,老师是指挥员,小演奏家一定要听指挥员的命令。
7、幼儿交换乐器,再次演奏。
师:小朋友们刚才演奏的不错,只不过有个别小朋友有点不齐,咱们拿乐器试试。
8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器,表现“小红帽”渐渐走远了。
9、引导幼儿了解生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音,激发幼儿对打击乐活动的兴趣。
师:不只这些乐器,生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音。比如咱们班里椅子,现在大家就看我的指挥,我们一起用小椅子来为《小红帽》这首歌来伴奏一次吧。
10、结束
师:今天小演奏家表演的真棒。
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