1、区域活动结束时,放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。 2、积极运用音乐律动,组织幼儿上课。3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起,把爱玩闹的幼儿分开。4、上课时,有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩 ...
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