儿童性格发展的特点

儿童的发展，是指儿童在其成长过程中，伴随着心理的逐渐成熟，与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。
（一）儿童年龄特点
儿童的年龄一般是（3、4岁—6、7岁）由于社会环境和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差异。随着各种条件的不同，儿童心理在一定范围内或程度上可以发生变化。儿童的性格特征是在社会条件的影响下心理发展的结果。儿童通过接触现实社会，逐步获得了一定的思想意识与行为习惯并将其稳定下来。如：有些儿童由于受到父母过分的娇惯而逐渐变得自私任性；而有一些儿童则由于受到老师和同学的关心爱护而变得友善和乐于助人。
（二）儿童性格发展的阶段性
儿童性格是在遗传的基础上，在社会环境的影响下，逐渐塑造而形成的。在这个阶段儿童一方面还没有形成稳固的社会观念与态度，还有相当大的模仿性和受暗示性，所以他们往往是近朱者赤，近墨者黑；另一方面，他们又正在把理解到的种种关系逐渐转化为稳定的观念与内部命令，把习得的行为方式变为习惯，所以他们不论是学好还是学坏，都会习与性成。
（三）儿童个别差异性
发展的个别差异性，是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一具体儿童的身心发展在表现形式，内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种表现于个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质、生活环境和教育的差别。