怎样才能使表扬更有效？

   
        
            怎样才能使表扬更有效？
            
            
            　　这些年来，赞赏教育已经得到了很多家长的认同，作为家长，我们已经意识到应多表扬、多鼓励孩子，但发现这样做收效甚微，我们的表扬是否不得法？
　　首先应该肯定的是，表扬好的行为有利于孩子的健康成长。但表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢？希望下面的观点能给你带来一些启发。
　　1.不要吝啬你的表扬。
　　尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些简单的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些简单的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
　　2.对应表扬的行为要及时表扬。
　　否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
　　3.表扬要具体。
　　表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时家长只是说：你今天表现得不错。表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白不错指什么。你不妨说：你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！一些泛泛地表扬，如你真聪明、你真棒虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
　　4.表扬不仅要看结果，还要看过程。
　　孩子常好心办坏事。例如，孩子想自己的事自己干，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是好心就要表扬，再帮他分析造成坏事的原因，并告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
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