幼儿园托班主题活动――认识医生

        
托班主题活动――认识医生　
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[color=]活动一：认识医生
　　活动目标
　　１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。　
　　２、学说短句：医生，辛苦了。
　　活动准备
　　1．医生工作时的录像。
　　2．医生及不同职业人物的卡片。
　　活动建议
　　1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。
　　2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
　　３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
　　活动二 歌曲“小医生”
　　活动目标
　　通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
　　活动准备
　　木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。
　　活动建议
　　1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
　　2．教师范唱，幼儿学唱第一段。
　　3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
　　4．幼儿学唱第二段。
　　5．两段完整地唱。
　　活动三 比较圆形和方形
　　活动目标
　　比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。
　　活动准备
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　1
．人手1个圆积木和1个方积木。
　　2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。
　　活动建议
　　1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。
　　2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。
　　3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?
　
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活动四 故事“打针”
　　活动目标
　　1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。
　　2．去医院看病打针时不哭闹。
　　活动准备
　　故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。
　
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活动建议
　　1．教师有表情地讲故事。
　　2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。
　　3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
　　活动五 手工“做问候卡”
　　活动目标
　　1．对生病的人表示关心。
　　2．利用已有的技能，制作一张问候卡。
　　活动准备
　　油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。
　　活动建议
　　1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。
　　2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。
　　3．学说一句问候的话。
　　附：
　　歌曲：小医生
　　１＝Ｃ４／４
１　１　１－|３　３　３－|５　５　５　５　|３　２　１－||
小　医　生，　小　医　生，听　啊　听　啊　　看　病　忙。
小　医　生，　小　医　生，刺　刺　刺　刺　　打　针　忙。
附：
　　故事：打针
　　有一个夏天，接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。
　　一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对大家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。”
　　大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：“大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
　　小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
　　小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说：“有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！”
　　现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。
　　猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：“真的，只有一点点疼!”她谢了谢猫医生，回家去了。
托班主题综合活动――认识医生



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