活动设计：森林里的故事

        活动目标：
1、辨别各种表情，理解不同表情所表达的内羽感受。
2、发展幼儿讲述能力。
活动准备：教具奇奇表情大卡片8张。
活动过程：
一、 开始部分：
教师：“小朋友，今天我们班来了位小客人，叫奇奇。下面我们欢迎他，奇奇来到我们班，在小朋友不注意的情况下，老师为他拍下了很多照片，我们来欣赏一下！”
二、 游戏活动：
1、     教师出示奇奇的表情卡，引导幼儿欣赏。
2、     幼儿和教师共同欣赏表情卡，并理解各种表情的意义。
3、     幼儿自己结伴互认表情卡。
三、 讲述活动：
1、     引导幼儿结合自己经验，看老师出示的表情卡，讲述表情的来历，说说自己为什么有这种表情。
2、     接龙游戏，请一幼儿讲述一个表情故事，再接着请另一位幼儿，接着上幼儿的故事继续讲下去。
四、 寻找活动：
教师讲述故事，请幼儿找出有关故事的表情卡，看谁动作快。
        关键词：