活动案例：立体图画―闯关游戏《拼图》

         活动目标：
1、能找出复杂图案的排列规律，并按规律推理、记忆、拼图。
2、培养幼儿竞争意识和团队合作意识。
活动过程：
一、教师情境引入活动：神奇的智慧岛上要召开一次别开生面的新年庆祝活动，你们想不想参加。那我们就要取得智慧岛的通行证，（教师出示自制礼物：这里有金、银、铜三种通行证，分别能够得到不同的礼物）。只要我们能够闯过三个难关就可以获得通行证了。我们接受挑战么？
二、闯关准备：在闯关之前，我们先玩个热身游戏，让我们的小眼睛变的亮亮的。来，比一比，看谁找的快，教师出示图片卡幼儿找。
1、教师出示一张图片（汽车鼻子），请幼儿找，并及时表扬。
2、教师出示一张图片（蓝白相间的弯道），请幼儿找，并及时表扬。
3、教师同时出示两张图片（两个苹果、四颗星星），请幼儿找，并及时表扬。
三、我们小朋友真棒，无论小图片藏在哪里，都能找到，那好，我们下边就进行我们的智慧大闯关。我来介绍闯关的规则：
1、我们分成三个队：分别为红队；黄队；蓝队，我们考验的是团队合作精神，必须本队每个小朋友都完成才算闯过这一关，
2、我们一共要闯三关，每关都要记分，第一完成的小队可以得3分；第二完成的小队得2分；第三完成的小队得1分，最后我们比看哪组分最多哪组为最后的获胜者。
3、我们可以邀请我们的家长一同参加新年庆祝活动，但家长也要通过考验取得通行证。我们请获胜队的队长来当小老师考家长。
4、我说开始了，你们才能拼。
四、智慧大闯关：
1、闯关：
第一关：拼汽车，教师数数字到5，幼儿开始拼。
第二关：找规律拼图 示教卡1
第三关：推理拼图 数字
2、计算积分，颁发通行证。（第一的为金奖，第二的为银奖，第三的为铜奖）
3、我们都有了通行证，下边就要看我们家长的了。下边请小朋友和家长交换座位，我们请金奖的队长先来当小老师考考我们的家长。（如果有需要，教师可提醒幼儿到家长身边帮助家长。）
第一关：拼小人
第二关：先找到规律，在拼图。
4、幼儿到家长身边，与家长一起游戏，幼儿当老师，家长当孩子，进行游戏。
5、教师及时给家长发通行证。
活动后反思：
喜欢游戏是幼儿的天性，孩子们都把自己看作游戏中的一个角色，根据幼儿的这个特点，结合新年活动，为幼儿创设了“智慧岛要开新年联欢会”的情境，并结合幼儿想参加联欢会的心情，设置的闯关以获得智慧岛的通行证的游戏。同时要求幼儿以小组的形式进行闯关游戏，考验的是幼儿的集体精神和团队意识，在活动中，幼儿都能够看重自己的团队，在自己完成任务的同时，关注自己的队友的进展，并积极给予队友帮助，使自己的团队在最短的时间内顺利的通过这一关，获取积分。


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记录积分我们所采用的是双面的卡片，一面是数字，一面是实物或圆点，在计算积分的时候，幼儿可以根据自己的水平用数字相加也可以，用数卡片上的实物数量也可以。这样就照顾到了不同发展水平的幼儿。


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然后，我们还安排了一个考家长的环节，让家长体验幼儿操作时的心情，进一步了解思维游戏课程，同时也让幼儿体验一下自己当家长时的“着急”的心情。这个环节的设置，得到了家长的认可，家长们通过这一个环节，更进一步的理解了思维游戏课程的教育真谛，同时，有的家长说：“看来，这门课程不但是孩子的课程，更是便于家长和孩子一起游戏的玩具，孩子们就在玩中学到了很多的知识，在玩中发展了幼儿动手操作能力、创新能力、想象力、语言表的能力等多种能力，而且，还拉近了家长和孩子们之间的距离。


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在幼儿考家长的环节中，我们教师灵活把握时间，当看到家长有困难的时候及时让幼儿过去与家长一起操作，共同完成任务，让幼儿获得成功感。

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