思维游戏特色课程的引进，夯实了幼儿园品牌的树立

         
我园始建于1985年，是1991年经北京市教委级类验收小组通过的一级一类幼儿园。并于2001年承接了老山东里新建小区配套幼儿园作为分园管理。现有教职工56人，11个教学班（其中亲子班一个），有270名幼儿，其中教师29名。有两名区级骨干教师，2 名中心级骨干教师，其中一名教师刚刚被评为首都劳动模范。作为北京市一级一类幼儿园和企业龙头幼儿园，我们经历了2002年办园体制改革试点幼儿园实现自负盈亏的经营目标，完成了2003年与台湾大地幼教联盟合作后的幼儿园装修改造、设施设备更新和充分利用各种教育资源给我们带来的新的理念和管理机制，提升幼儿园办学水平，较大幅度提高了教职工福利待遇，实现了办园水平整体提高的办园目标。

今天和各位园长有兴分享的是“思维游戏特色课程的引进，夯实了幼儿园品牌的树立”。

为什么选择思维课程

为什么选择思维课程，考虑到幼儿园当时的背景。思维课程的介入成本低，课程考虑了幼儿园的需求，完善的教具减轻教师繁重的制作负担，解决了幼儿园教学上地困惑。解放了教师们的双手。而且东方之星有坚实博大的专家团队，思维课程独具特色。教师掌握运用随心应手，家园配合效果显著，良好的售后服务减轻了幼儿园的回顾之忧。应该说是东方之星工作人员热情的工作态度、踏踏实实的研究作风和优秀的团队精神，是我最终选择东方之星的重要因素之一。

教学过程中提升幼儿园的自身价值

先进的教育理念，教育方法和系统的教具，完善了学前阶段思维教育课程体系。并且思维课程是提升幼儿园教学水平的捷径。有益于幼儿各方面知识的学习和能力的培养，方便教师和幼儿及家长的操作。东方之星幼儿教育机构为我们的教学提供了专家团队，专家指导到位解决教学操作过程中的问题，从而促进了教学水平的提高。提升幼儿园办学水平。

开展“思维游戏特色课程”以来所取得的效果

实现了解放教师的目的，促进了幼儿思维能力的发展，培养了幼儿良好的行为习惯，为幼儿
想与大家一起分享在思维课程的实施过程中我的感受。第一个感受实现了解放教师的目的，同时为幼儿提供了积极主动学习的平台，促进了幼儿思维能力的发展，培养了幼儿良好的行为习惯，并且为孩子的今后的发展拓宽了道路。我们幼儿园有7个孩子参加重点小学的入学考试，全部被录取。在面试过程中，孩子感到特别轻松。因为随着教育理念的变化，学校现在越来越注重综合能力的选拔。这样就说明了对孩子思维能力的培养是非常有必要的。
第二个感受就是幼儿园办学水平提高，思维课程的引进开拓了幼儿园的教育思路。
第三个感受是幼儿园取得了经济效益和社会效益的双赢。使幼儿收益成就了老师。老师的进步有使幼儿园更上一个台阶。

做女人是件快乐的事，智慧的女人要有自己的小事业，幸福的女人要有爱你的和你爱的人，美丽的女人让多彩点缀女人的娇媚，阳光的女人让健康快乐萦绕着你，东方之星似北斗星引领着整个夜空灿烂迷人，希望涌出更多的新星。大连是个浪漫的地方，预祝与会的男士更潇洒，祝女士更漂亮可爱。谢谢大家。