活动案例：老鼠吱吱――我要吃好吃的

活动目标：
1、能根据要求选择合适的卡片
2、能进行简单的归类
活动准备：
一、物品准备
1、老鼠吱吱立体图片
2、老鼠吱吱卡片2（含苹果、草莓、蛋糕、饼干、香蕉、牙膏、牙刷）
3、实物（苹果、草莓、三角形的蛋糕、方形的饼干、香蕉、牙膏、牙刷）
二、经验准备
1、幼儿认识了三角形、正方形和圆形
活动重点：根据教师的要求选择符合的图片
活动难点：在老师的引导下能根据物品的某一特点进行简单的归类
活动流程：
以老鼠吱吱吃早餐引入活动――观察物品及图片――吃早餐――保护牙齿
――分早餐
活动过程：
一、  引入活动
师：吱吱起床啦! 出示老鼠吱吱立体图片
（老师做伸懒腰的动作）吸引幼儿的注意
咕――咕――咕  老鼠吱吱的肚子叫了 老鼠吱吱要吃早餐看都有什么？
二、观察物品及图片
出示实物 引导幼儿观察
幼儿：边观察边说出有苹果、草莓、蛋糕、饼干和香蕉
师：他们都是什么颜色的？
幼儿：苹果、草莓都是红色的，饼干和香蕉是黄色的，蛋糕有很多的颜色。
（教师引导幼儿说出实物的颜色）
三、吃早餐
师：老师拿老鼠吱吱立体图片学小老鼠的说话：“我想吃草莓和蛋糕，请小朋友快速的找出来”。
幼儿：（听口令操作）根据幼儿的情况给予个别的引导。
师：接着学老鼠说话：“我还没吃饱还想吃香蕉和饼干，请小朋友再拿给我好吗？”
幼儿：（听口令操作）
四、保护牙齿
师：看！这是什么？出示牙膏、牙刷实物
幼儿：说出物品的名称
师：他们是做什么用的呢？
幼儿：刷牙
师：老师做刷牙的动作，幼儿模仿
师：吃完食物后小朋友记得要刷牙，保护牙齿的健康。
师：牙膏、牙刷是用的能不能吃？
幼儿：不能吃，只能刷牙。
五、分早餐
师：请你为你的小老鼠选早餐（自选）
（幼儿动手操作选择食物卡片）
师：你为你的小老鼠选择了什么食物？（问其中的一名幼儿）
幼儿：苹果和饼干
师：苹果是什么形状的？饼干是什么形状的？
幼儿：苹果是圆形，饼干是方形的。
师：小老鼠最喜欢圆形的食物了，请你找出来喂给它吃。
（幼儿动手操作选择食物卡片，教师给予个别引导）
如果有幼儿选择了不同形状的食物教师要引导幼儿说出为什么
师：哪些是水果呢？
幼儿：苹果、草莓和香蕉
（如果幼儿有困难教师要给幼儿以引导）
师：小老鼠想吃点心，你们能找出来吗？
（如果幼儿有困难教师要给幼儿以引导并帮助个别的幼儿）幼儿动手操作为说有卡片分类教师指导
活动评析：
本节课以情景导入，吸引孩子的注意，调动幼儿的积极性。出示相应的实物适合幼儿动手操作，符合幼儿年龄特点。目标设计准确，围绕目标进行活动，重难点突出，活的过程中提问指向性强，幼儿能够完成老师的要求，在老师的引导下能用简单的语言表述。整个活的以幼儿为主体，尊重幼儿的年龄特点，以游戏贯穿发展了幼儿的思维及语言表达能力。
关键词：