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    雪花和雨滴

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    楼主
    发表于 2019-4-6 06:01:04 | 显示全部楼层 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

    一、活动目标:
    1、        愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。
    2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
    3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。
    二、活动准备:
    课件、磁带
    事先丰富幼儿
    三、活动过程:
    (一)、导入:
            做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)
    (二)、发展:
    1、发声练习
    3 “磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件
    (1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”
    小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
          (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件
          (3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件
          4  教师配乐完整朗诵,幼儿课件跟诵
          5  学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
    6        课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”
    7        听教师演唱,幼儿拍手
    8        幼儿完整唱三遍
    9        启发幼儿进行创遍第二段歌词
    (1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)
    (2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”
    (3) 小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?
    10    编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。
    11    老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?
    12    幼儿和教师一起唱
    分组唱分组、个别进行演唱
    13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?
        完整的唱两编
    14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
    15 加动作进行演唱
    三、结束:
    好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?
    那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室

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