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标题: 幼儿园小班语言活动教案--动物的运动方式 [打印本页]

作者: huangjing 时间: 2018-12-20 18:45
标题: 幼儿园小班语言活动教案--动物的运动方式
一、活动目标
   1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
   2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
   3．懂得按动物的运动方式分类。
二、活动准备
   音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程
   1．激发兴趣。
   请幼儿听音乐《我爱我的小动物>，并扮演五种运动方式的动物去参加森林里的“动物运动会”。
   2．组织幼儿交流讨论。
   (1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
   “小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)
   (2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
   (3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
   还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。
   (用以上形式学习其他的运动方式)
   3．按动物的运动方式分类。
   游戏：动物找家。请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。四、各领域渗透
   艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
五、生活中渗透
   简单知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透
   配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透
   要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
八、活动评价
   注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下

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