＜动物乐园＞狐狸先生的帽子（行为认知）
重点：根据画面内容，推测事件发生的因果关系。
准备：教具――大卡片12张、红色图示一张、小糊涂神头饰一个
幼儿材料――游戏图、故事卡片12张、头饰
流程：引入活动―→观察照片―→讲述故事―→幼儿操作
活动过程：
（一）引入活动。
“小朋友们，在我们居住的城市中有一个动物乐园，那里住着很多动物朋友，每天都发生着一些有趣的故事，老师把这些有趣的故事拍成了照片。上节课我们一起欣赏了《小白兔和山羊公公》的照片，今天老师给小朋友们带来了一个《狐狸先生的帽子》的故事，你们想知道吗？”
（二）师生互动，逐一出示教具大卡片，请幼儿观察。
观察时，教师根据每张照片的内容提出具体的问题：
卡片1：照片上有谁？在什么地方？狐狸在做什么？狐狸先生的帽子怎么了？他有什么样的表情？为什么？
卡片2：狐狸先生的帽子掉到哪里去了？狐狸先生在喊什么？表情怎样？
卡片4：狐狸先生怎么了？他为什么会掉到河里？
引导幼儿逐一观察摆放好的每张照片，理解照片上的内容，找出三张照片内容之间的关联，思考：前一张照片上内容和后一张照片上内容有什么关系？理解事件发生的先后顺序。
（三）充分启发幼儿联想，想一想、说一说问号处的照片上可能会发生什么样的事情？为什么？
★ “小糊涂神”（出场一） ★
幼儿逐一观察三张无序号的照片后，选择出其中最符合事件因果关系的一张摆放在问号处，使这一组照片的内容符合一定的因果关系，并说出理由。
（四）引导幼儿将序号为9、10、12的照片摆放在游戏图相应的位置上，并进行观察。幼儿观察时，教师针对每张照片上的内容提出相应的问题，引导幼儿边观察边思考：
卡片9：两只青蛙在做什么？表情是怎样的？
卡片10：狐狸先生再说什么？怎么说的？（语气怎样？）
卡片12：他们在做什么？在说什么？
★ “小糊涂神”（出场二） ★
教师引导幼儿从无序号的照片中，选择其中的一张摆放在问号处，使这一组照片的内容符合一定的逻辑关系，并说出理由。
（五）引导幼儿在理解第一组与第三组照片内容的基础上，进行想象，推测在这两组故事的中间又发生了什么样的故事情节？
（六）幼儿逐一将序号为5、6、8的照片摆放在游戏图红色边框相应的位置上（问号处先空着），依次观察，理解照片上的内容，找出三张照片内容之间的因果关系。教师针对每张照片上的内容提出问题：
卡片5：两只青蛙发现了什么？他们的表情是什么样的？
卡片6：他们在做什么？心里会想些什么？
卡片8：一个大浪打来发生了什么事？青蛙的表情是怎样的？
★ “小糊涂神”（出场三） ★
幼儿选择合适的无序号照片放在问号处，使这一组照片符合一定的因果关系，并说出理由。
（七）幼儿操作并完整讲述三组照片上的故事，戴上相应头饰分角色表演。
关键词：
页:
[1]