活动设计：讲故事――浇花逛超市
活动目标：1正确理解画面内容，合理排序，并按顺序完整地讲故事
2提高幼儿的语言表达力。
活动准备：
幼儿操作材料，投影仪，录音机，磁带，轻音乐
活动过程：
1.引入活动：幼儿听音乐，模仿小蝴蝶在花丛里跳舞，让幼儿想像在花丛中跳舞的样子，幼儿可以自己编动作。
2.请小蝴蝶飞到“宝盒”旁边，拿起自己的“宝盒”飞到自己的小椅子旁边，请幼儿自己取出操作材料，引导幼儿观察自己的粉边卡片，教师讲述故事，幼儿进行排序。
3.幼儿排序后，让每个幼儿都有讲故事的时间，播放轻音乐，教师安静的走到小朋友旁边，让幼儿讲出故事，并让幼儿说出排序的理由，教师也可让幼儿尝试其他的排序方法，问幼儿是否合理，但是教师的声音一定要小。
4.引导幼儿结合自己的生活经验说一说自己去超市买东西的程序，先做什么？后做什么？最后做什么？
5.引导幼儿取出自己的绿边卡片并观察，然后按先后顺序将小卡片进行排序并讲述故事。
6.幼儿情景表演
请幼儿按老师讲述的故事表演出来
7.小蝴蝶收好自己的“宝盒”，带着“宝盒”去草地上做游戏吧。
关键词：
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