活动设计：钓鱼――快乐的小鱼
活动目标：.、激发幼儿对钓鱼的兴趣，进一步分享和体验钓鱼所带来的快乐。
2.启发幼儿观察与分辨事物间的细小差异，发展幼儿的精细动作和手眼协调能力。。
3.通过活动让幼儿观察周围环境中物品的颜色并说出名称。
活动准备：
1.场景布置：背景（海洋图片），音乐。
2.幼儿操作学具钓鱼竿，玩具小鱼、小鱼池。
活动分析：重点是在于细致有序地观察颜色排列，会按颜色排列的特征进行判断并归类。
活动过程：
（一）导入活动：
幼儿随着的音乐进入活动室。在音乐的伴奏下，幼儿高高兴兴地来到“海边”。
师：“孩子们，你们知道吗？在蓝色的大海里，有许多动物和植物。有红色的珊瑚、绿色的海藻、还有各种各样的小鱼每天都在这里开心地做游戏！今天我们也来认识认识它们吧！
（二）幼儿操作：
1.让幼儿说出颜色的名称。重点引导幼儿辨别“橙-红”、蓝、绿“易混浠颜色。。
师：“小朋友看，每个小鱼的身上的条纹颜色都不一样？你能说说它们身上的条纹数量和颜色排列的顺序吗？”
2.幼儿动手操作，制作出一个立体的小鱼的“家”。
师：“小鱼们在大海中玩累了，它们想回家休息。可是它们的家在哪呢？小鱼们多想有个自己的家呀！我们来帮助小鱼建造一个漂亮的家，好吗？
3.教师引导幼儿观察“家”上条纹的数量及颜色排列顺序。让幼儿把有相同条纹的小鱼钓入“家”中。
师：“我们用鱼竿一条一条的把小鱼钓上来。小朋友要一手拿住鱼竿，用鱼钩钩住小鱼嘴巴上的圆圈，轻轻提起，就能把小鱼钓个来“送回家了”。
4.教师随时观察幼儿是否按要求、规则“钓鱼”。
5.让幼儿互相检查，是否将钓到的小鱼送回了“自己的家”。
（三）结束部分：
师：“小朋友，真棒！小鱼都被我们送回家了，它们休息了，那让我们安安静静的走出去到外面做游戏去，好吗”？
延伸活动：
家长和幼儿一起进行“钓鱼”的游戏。
关键词：
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